(🎡)三(sān )つ(🐘)ボタンがはたから口を出した。
「僕だって、なぐられるの、いやだよ。だ(✴)か(🃏)ら、自分のことっきり考えないで(🖊)い(🔋)い(🧒)んなら、五(wǔ )年生のまえで、もっとお(🐢)となし(🍷)く(🕦)して(🕴)いたん(🚖)だよ。」
次郎(láng )の気持(🌫)は、恭(🤢)一に(🔏)はすぐ(📙)わかった。
「馬(mǎ(🐜) )鹿(👚)な奴(⏱)だ。」(🙇)
二人は、(🍮)それか(🅰)ら(🤸)も、しばらくは(👧)大沢(zé )の(💗)噂をした。次郎には、「親爺」(♌)という綽名(míng )が(☔)、いかに(🖕)も大沢(zé )にぴったりし(🗒)ているように思え(🍱)た。そして(🤫)、そ(🍊)ん(🥘)な友達(🏥)をもって(🔤)いる恭(gōng )一を一層(céng )尊(zū(🆕)n )敬したくなった。同(tóng )時に(🤔)、(📪)彼(🚒)の昨(zuó )日からの気持が次(👳)第(📶)に明るくなり、これ(🏬)からの(😮)闘いが(🧙)非常に愉(💇)快な(🌘)、力(🍺)強(qiáng )いもののように思え(😵)て(🍳)来たのである。
とにかく、この(🦐)こと(🐅)は、彼が中学(🗂)(xué )校の(📬)先生にか(📈)けて(💡)いた期待(dài )が大きかっただけに、(🚞)彼(🈹)を(🎮)こ(🌲)のう(🥒)えもな(🌈)く(📫)淋しが(❤)ら(🚒)せた。そ(🐓)して(😔)、あ(⬆)る(🎾)先(🅾)(xiān )生の授(😲)業のおりなど(💘)は、(🤬)そ(🚺)の時(shí )間じゅう、小(🌈)学(xué )校(🔱)の教室で権(🌷)田原(😞)先(🙉)生に教わ(👮)っていた頃(qǐ(💟)ng )のこと(🤢)を(🤖)思いうかべ(🙃)て、筆(bǐ )記帳(zhàng )にその似顔(yá )をい(🔽)くつ(🔮)も書(🚜)(shū(💏) )き(🐻)並べていたこと(🕧)さえ(🕘)あった。しかし、一ヵ(🏨)月、二ヵ(📨)月とたつうちに(👐)、中学校というところは、(✅)どうせそうし(👟)たものだ(🌻)、と(🍫)諦めるようにな(🎷)り(🙆)、その(🤚)淋しさも、(🎯)いつとはなしにうすら(🕒)いで行ったのだった。
「何でも、新(xīn )入生(🌧)(shēng )に(🆚)対して(🔣)、上(🙍)級(💥)生が訓(🚏)戒(jiè )をしてい(🏳)るのに(🥑)、地べ(🔬)たばかり見て聴いて(👥)い(💒)るの(🍥)は無礼だ(🖱)とか言ったそ(💃)うだ。」
大沢は、しかし、そう言(🌍)っ(♍)てしまうと、
二(😦)人は(📃)校門(✅)(mén )を出てからも、しきりに次(cì )郎のこ(🦖)とを(🔄)話(huà(🐧) )しなが(🎁)ら(🌱)歩(🤬)いた。
(🗼)恭一は次(🦆)(cì(🤶) )郎(láng )と大(dà )沢(zé )の顔を見(🚫)くらべながら、答えた。大沢(zé(🕵) )は立(lì )っ(🚂)たまま、(👨)それをきいていたが、(🎧)にっこり(🚨)笑(🌧)っ(🤛)て、また腰をお(🍉)ちつ(🚕)けた。
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