「それはぼくもよくない(✡)と(🎁)思う、しかしそんなことは忠告ですむ(🈹)ことだ、(🚓)一(📳)度忠告してき(🏽)かな(🔣)かったらそのときに第二(èr )の方法を(💜)考(kǎo )えようじゃないか、ぼく(😠)は生(🤭)(shēng )蕃(⛎)せいばんの(🤜)こと(🖍)で(🐾)こりた(😊)、生蕃は決(jué )して悪(⚾)いやつじゃな(📟)かった、だ(🍼)があのとき諸君がぼくに同情(🎏)して生(shē(📟)ng )蕃(fān )を根(😹)(gē(🃏)n )底からに(🏬)く(😩)んだ、そのた(🗨)め(😣)に彼(bǐ )はふた(🚱)たび学校へくることができなくなった、ぼくはい(🍽)つも(🎡)それを思うと、われ(⭕)わ(😐)れ(🐞)は感情に(🖨)激(jī(🔶) )げきしたためにひ(🔚)と(😼)り(💵)の有(yǒu )為ゆう(🎙)いの青(qīng )年を社会(🍾)から(♐)葬ほうむる(🔺)ことになっ(💧)たことが実に残念でた(🈳)まらん、人を(🕝)罰するに(🈶)は慎重し(🅱)んちょうに考えなけれ(😦)ばならん、そう(👳)じゃないか」
実際それは師(shī )範生(🏝)徒か(🍯)ら(❌)でた(😳)うわさであ(🚇)る、師(📄)範生(💬)徒は中学生(⚓)にくらべる(🎏)と(🏚)学(🦓)資(zī )も少(🥔)(shǎo )ないし、また(🌦)富める(🚲)父兄(xiōng )を(📨)もたぬ(🚜)ところから(🌇)なにかにつけて不(bú )自由勝ちである、それに反(fǎn )し(🤤)て(📞)中学(🍦)生は多(🏹)くは相当の資産(➡)ある家の(🖕)子(📠)(zǐ )で(🍩)ある、か(😢)れらは自(zì )由にぜい(🎻)たくな(🎴)シャツを買い、(🚼)ハイカラ(💋)な(🕰)文(wén )房(🎐)(fá(🍗)ng )具(jù )を(🐀)用い、(🏨)活動や芝居(🤺)などを見物(🚔)し、洋食(🔂)屋(👵)へも出入りする、そうさせる(🗾)ことを不純だ(🏗)と思(sī )わない父兄が多いのである。
もう見かぎり(😦)をつけて帰ったも(✍)のも(🔧)あ(🐼)る。一同(🕹)は肩ならしを(📻)やったう(🔌)えで、さっと(🚄)シートに着いた(📧)、安場(chǎng )は上衣(🍋)う(🕒)わぎを(🎍)脱いでノックした。それはなんということだ(🌡)ろう。
「(🥓)ぷうぷ(🍫)うぽうぽ(🧢)う」
久保(👹)(bǎo )井先(🕷)生が去って(📶)から(🐹)つぎ(🎟)にきたるべ(🐄)き校(🤚)長(zhǎng )に対して生(🍞)徒も(📦)町の人(🎩)も一種の(🔐)反(🚫)(fǎn )感(gǎn )をもっていた、(🐳)だが日を経(🛥)(jīng )ふる(🦉)に(🏠)した(🚠)がって(⛱)新(㊙)校長(zhǎ(🗑)ng )の実践躬行(👆)じ(📜)っせ(🙋)んきゅうこう的な人格(gé )は全校を圧し、町を圧(yā )しいま(👘)ではだれひとり(🦌)尊敬(🚷)せぬものはない。
光(guāng )一(🍈)は四人を(🤡)見まわし(🍀)た(📣)、(👦)一同は(🦐)だまった。
「打(📇)たしてもいいよ」と千(🍟)三は五(❇)大洲に(🉐)いった。
安場は燃ゆるような目(😨)を先(xiān )生に(🍔)向けていった(🦆)。
「(😒)活動だ(🏥)、(🍺)それにち(🔃)がいない」(😝)
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