「そうかな(🍵)あ。しかし、僕た(🏑)ちが入学した時のことを考えてみた(😌)ま(🔞)え。五年(🍃)生の鉄(zhí )拳(quán )制裁(cái )にび(🥟)くともし(🍶)な(🎋)いで反(🦔)抗し(🥝)たのは、本(⚓)田だけ(🔃)だっ(📐)たぜ。」
と、徹(📣)太(🗝)郎(láng )はち(🥂)ょっ(🆒)と考えて(🕉)から、
「や(🗜)あ、いらっしゃい。……つい(🚉)でにこ(🌀)れだけ(🔁)書(🎓)(shū )いて(👁)しま(⛅)うから(😽)、(🖖)ちょっと失敬するよ(🙋)。」
「あら、次郎さ(🏩)ん。…(🏘)…かまわ(😴)ない(😔)わ、そ(🕙)こからは(🦏)いっていらっしゃい。」
「(😐)そ(🤩)り(🃏)ゃあ、(🏏)道江さ(😉)んがここから学(👊)校(xiào )に通うのはいい(⌛)。そうする方(fāng )が(🥟)一(😽)番(fān )い(🎂)いと(🐷)思(sī )うんだ。しか(🐬)し、学校の行(háng )きかえ(✊)りに、次(👓)郎君(😐)が道(♑)(dào )江(👟)さんの用(🎪)心棒(🦑)になるの(🔊)は(🌛)どうかと(🔍)思(sī )う(🐙)ね。」
「ストライキには(💌)、僕、絶対に反対する(👁)つも(🛹)りです。」
馬(mǎ )田も、そ(➖)れ(🥉)っきり口(kǒu )をきかなかっ(🦓)た。二人は、かなり永(🏹)いこと、にらみあっ(♍)たまま突っ立(⬛)っていた。次郎が視線も手足も微(wēi )動(🛫)び(🧥)どうも(🕊)さ(🎃)せなかっ(🌶)たの(⛺)に反し(📞)て、馬田の視(🔭)線(xiàn )はたえ(👽)ず波うっ(👠)てお(👍)り、(👥)そ(🛋)の手足(👮)はいつももじも(⏬)じと動(🚠)い(🐟)ていた。
「まわり道なんかし(🕕)て、い(📙)たず(⤴)らされた(⚽)ら、よけい(💻)世間に(📉)け(🈸)ちをつ(😚)けら(🛋)れるよ(⏭)。」(😵)
彼(bǐ )は、しかし、それか(🤺)らも(🐘)、(📖)校内(nè(🕶)i )を方々(🎯)歩きまわって、上級の生(shē(🌿)ng )徒たちが幾(jǐ )人(⬜)かかたまって話(🛺)して(🏥)い(🚰)るのを見つけては、その仲間に入り、それとな(📯)く(🌴)ストライキを(🎯)煽動す(💉)るような(🥤)ことを言った(🐺)り、次郎をけなしたりす(🏍)ることを忘(wà(🚏)ng )れなかった。
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