「黙々もくもく先生と熊(xió(👴)ng )田先生とどっ(💨)ち(👣)が(🕥)こわいだろう」
私情は(➰)私(sī )情(😻)で(🔆)ある、恩義(🛄)は恩義であ(🏨)る、だが野球は先生および全校の名誉(yù )を荷の(🈁)うて戦うのである、私情(🤘)を(🗨)はなれて公々然と戦ってこそそれが本(bě(🕋)n )当の野(🍖)球精(jīng )神で(🏈)ある、このバットは先(🚵)(xiān )生を代(dài )表(biǎo )したものである、ぼく(🤮)が(🐕)打つの(🔗)でない、(🚴)先生が打(🌯)つのだ。
「やあい、豆腐(fǔ )屋、だめ(🏾)だぞ」(🥣)
こ(🏰)の(👝)日(💒)師(🕘)範学(🎚)校の生徒は黙々塾(📌)(shú )もくもくじゅくに応援(🖲)するつもりであった、(⌛)師(shī(🙇) )範(fàn )と中学とは犬(🧀)とさるの(⛰)ごとく仲が(🎭)悪い、だがこの応援は中(❕)止にな(😘)った、い(🐠)か(🛑)んと(🖖)なれば審(shěn )判者(🙂)しんぱんし(🏠)ゃ(🎎)は師範(🐬)の選手(🏗)が(😧)たのま(⛽)れたからであ(🆔)る、で師範(❎)(fàn )は中立隊(duì )とし(🎥)て(💲)正(zhèng )面(📤)に陣取(🍄)った。
「いやかまわな(✅)い、わし(🌋)もお(🐙)ひ(🔚)るか(🗽)らは見物(🐸)に(🎬)ゆくぞ、(❇)しっかり(🐞)やってくれ」
「もっと寝ててもいいよ」と伯(🗂)父(fù )さんはにこ(🗻)にこして店から声をかけた、かれはもう豆腐(❎)とうふをお(🔼)け(🛋)に移(🦐)してわらじ(🙋)を(🛷)はい(😌)ている。
「(🏎)それはぼく(🆘)もよくないと(🏿)思う、しかしそん(💁)なこと(🤲)は忠(🤦)告(🎻)ですむことだ、一度(dù )忠告してきか(🚳)なかっ(🎩)たら(⛹)そのと(👵)きに(✝)第二の方(fāng )法を考(kǎo )えよう(📝)じゃ(🧝)な(🛷)いか、ぼ(🔓)く(⚽)は(🙈)生(shēng )蕃(fān )せいばん(🚪)のこと(🐐)でこりた、(😏)生蕃は決して(🥪)悪いや(📇)つ(🌐)じゃなかった、だ(🤘)があのと(🚐)き諸(zhū )君(jun1 )がぼくに同情して生蕃(🏀)を根底からに(💺)く(💵)んだ、そのために彼はふたたび学(👇)(xué )校へく(🥧)る(🌅)ことができ(💷)なくなった(🚻)、ぼくは(🏢)いつもそれを思う(💯)と、われわれは(📚)感(gǎn )情に激げ(🎷)きしたた(🚟)めにひとりの有為ゆう(🌥)い(🤗)の(🎫)青(🌔)年(nián )を(😫)社会(huì )から葬(🤤)ほうむるこ(🔺)とにな(👴)った(🐔)こ(🎩)と(💔)が(🕒)実に残(😁)念でた(🌸)まら(👰)ん、人(🎮)を(💧)罰(fá )するには慎重しんち(🌤)ょ(👺)うに考えなけれ(🤮)ばな(👁)らん、そ(⬅)うじゃ(💬)な(⛴)いか(🐉)」
こうかれは決心し(😸)た。かれは(⏫)す(♟)ぐ手塚(🆔)の(🚤)家(jiā )をたずねた。ちょ(👬)うど勝手口に(🐗)手(shǒu )塚(zhǒng )の母が立っていた、光一(🎗)は手(🚑)(shǒu )塚の(🆓)母(🥠)(mǔ )がおりおり三味線しゃみせんを弾ひ(🔭)いているの(🚷)を見(💱)たことがあるので、いつもなんとな(📩)く普通(tōng )の人でないような気がするのであった。
「やあおま(📆)えさんもきて(🦆)るね」(🎸)と覚平がい(🌀)った(🐍)。
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