「そうかも(💉)しれ(👐)ません。し(⛪)かし(♿)、(👢)それはやらないほうがいいでしょう。板木ばんぎで起きる約束やくそくをしたんですから。」(🧀)
「(🙉)そうかもしれ(🔱)ません。しかし、それはやらないほ(🏼)うがいいでし(🗒)ょ(😵)う(🛺)。板木ばんぎで起きる(🕚)約(🚼)束(shù )やくそくをしたん(🔂)で(💓)すから。」(🎡)
「私(💓)は(🎆)、大(dà )河をそ(🧣)んなふうに思うのは、(💖)むしろ大河(🕖)に対(🔣)する侮(🥖)辱だと(🧝)い(📡)う気もするんだがね(😪)。」(✝)
じょうだんめかして、(🥂)そんなこともい(📳)った。ゆうべ各(📕)室で就(♿)(jiù )寝前に行(🤵)な(🍰)われた(🚻)互選ごせんの結(jié )果、かれは第五(wǔ )室の室(🥣)(shì(😌) )長になっ(🐌)ていたのであ(😄)る。
(💾)そ(🗣)の(🈂)あと(👶)、八(🚄)時(🍇)か(🥟)ら正(zhèng )午まで、「(🖊)郷(❎)土社会と青(🕴)(qīng )年(nián )生活」という題目で、朝倉先生(🚕)の講義が(😐)あり、午後は屋外清掃せ(🐩)いそうと身体検(🏛)査(🗽)、夜は(📋)読(dú(😃) )書会(🏹)や室(👓)内遊戯(✒)ゆう(❇)ぎなど(👫)で(👈)、開塾第一日(rì )の行事(shì )が終(🙀)わった。
「気(❇)がつい(🚛)てい(🦂)るなら、(💡)すぐそ(🏛)う言(♋)ってくれたらよかりそ(🈺)うなものだ」と、(🍛)そん(🎡)な不平をもらす(📷)ものもあ(📯)っ(🤡)た。また中に(♿)は、「(🖋)先生(shēng )は要(yào )するに指導(🏳)者で(📬)なく(🧓)て批評(🈵)家(jiā )だ」などと、した(🈂)り顔(🕙)に言(🗽)うものもあっ(🏓)た。しか(🔐)し日がた(🏣)つにつれて(🎎)、しだいにかれらの間に取(qǔ )りかわされ出(chū )した(🆓)のは、「ひまな(🤪)ようで、いやに忙いそ(🕛)が(🏆)しい」(🐽)とか(🤵)、「(⚫)し(🙉)まり(🌤)が(⛓)な(🕥)い(🏋)ようで(🕔)、変にきびし(❄)い(🥟)」とか、そうい(💾)ったちぐ(🔊)はぐな(🐛)気持ちをあらわ(🤵)す(🛂)言(🍥)(yá(🥟)n )葉だった。
「そうかね――(👘)。」
朝倉(cāng )先生は(🍺)、そう言っ(⛑)て微笑した。そし(🍼)て、そ(🛂)れ以(💘)上口(kǒu )で説(🎣)きふせることを断念した(🎥)。いず(💔)れはこれか(♏)らの生(🔬)(shē(🚪)ng )活(huó(🍟) )体験が、徐々じょじょにかれ(📽)らを納得(dé(🔦) )させるだ(🥎)ろう、(🍁)というのが先生のいつもの信念(niàn )だったので(📆)ある。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025