「それよりか、(🎟)狐の奴(🅱)(nú(🔱) )がその新入(rù )生に(🐈)頬ぺたをひっか(🖍)かれ(🚞)たって(🈹)、ほんとうかね(♍)。」
(🎩)俊亮は、次郎(lá(🐓)ng )が(😒)学校から帰っ(🏤)てくる(🥃)と、待(🎾)ち(♌)かねて(🤘)いたように、彼(🔐)にそ(🎿)の(🔩)葉書を見(jiàn )せた(🛡)。そし(⏲)て、久(jiǔ )方ぶりに(👒)彼の頭をか(🐩)る(🚟)くぽん(➖)とたたいた。
みんなは、それで默りこんだ。すると大沢(🍊)は恭一を見(jiàn )ながら、
そこいら(🏛)ま(📂)では(🏜)、さほど(🌅)真剣だとも(🐫)思(sī(🤢) )われなか(㊙)った議(📸)論が(🚃)、当(🙂)面(miàn )の問(wèn )題(tí )を(🤘)はな(🌫)れ(🆗)て(🖨)次(🏦)第(🥓)に観(🔚)念的に(🅱)な(🎹)る(😄)につ(🐄)れ(👴)て(🐒)、かえってみんなの調子が烈しくなっ(👓)て(🧐)来るのだった。
も(🐎)っ(🚤)とも、生徒間(jiān )の噂に(💷)よる(🌽)と、校(xiào )内に二人(🐥)や三人は、尊敬に値する先(xiān )生がいないでも(🛰)ないらしかった(⭐)。ま(🍚)た(📚)、(🐥)入学式の時に(🅾)、彼(bǐ )が校長か(🏂)らうけた印象も、まだ(🌶)すっ(✏)かり消(xiāo )え(🌴)てい(⏭)たわけ(🥤)では(🔬)な(⏳)かった。しかし、そうした先生たちは、次郎た(❎)ちとは(📘)まるで(🛢)べつの世界に住んで(🎉)いる(🧘)ようなもので、めったに(🎸)その(💁)顔をのぞくこ(🥗)と(🍀)さえ出来ないのだった。次(cì )郎(láng )は(⛑)、その(🛃)た(📬)めに、中学(xué(⏸) )校(xiào )と(👌)い(🗾)うところ(📿)は、小学校にく(😻)らべてずっと奥行があるよ(💜)うな気(🕑)も(🤝)した(🆔)が、また(🐎)いやに不便(biàn )なところのようにも(😊)思った(📙)。
「みんな(📕)で僕(💠)を親爺っ(😭)て(🏩)言うんだよ、わ(🆗)っは(👴)っはっ。」
彼(bǐ(🐰) )は、そう思(sī )うと、同時に大(🚟)沢の(🧥)襟章に注意し(🌭)た。それは(☕)四年の襟章(👍)だった。彼は、おやっ、とい(🤠)う気がした。
「すると(🍣)、あい(🧢)つらにぺこぺこする方(🗼)がいいんですか。」
「いったい(🍨)、何と(👡)いうんだい、そ(😐)いつの名は?(🆎)」
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