「学(⏪)校がい(🍱)やになりゃし(💽)ない(🎬)。」
「いい気味だ。あいつも、たまには(🚩)そんな(🔲)目にあう(🕍)方(♋)が(👸)いいだろう。」
山犬(quǎ(🙀)n )の声に似(🕯)た(🌐)どら(💈)声(shēng )がき(🎞)こえて、彼の(📞)周囲が急に明るくなった(🍂)と思った時には、彼は地べた(🤝)に横(héng )向きにころが(📆)っていた。彼の顔(yá )の(🚓)まんまえには(💭)、ペン(🐊)キ(👧)のはげ(🤮)た指揮台が、二つ三(🥝)つ(🛐)節(🚡)穴を見せて立っていた。
(🙅)その(🕎)間に、(🐗)彼は、自分の着(😶)物(wù )―(📳)―制(zhì )服が出(chū )来るまで和服に(📧)袴はか(🏉)まだった(👰)――が破けてい(🦕)ないか(🛑)をしらべてみた(🍮)。不思議(yì )にど(👉)こにも(🐏)大し(🌝)た破損はなかっ(🐦)た(🚩)。ただ袴(🕗)の右(🌷)(yò(🏎)u )わきに二(🎑)(èr )寸ばかりの綻びがあるだけ(🎱)だ(🍝)った。時間割(🌫)をうつすために持(chí )っ(👜)て来ていた手帳と、(💞)父(💚)に買っても(🎄)らっ(🏬)た蟇(🚞)口とを懐に入れて(🎶)いたが、(💣)そ(📸)れらは無事だっ(👓)た。
(🎟)とに(🤵)かく、このことは、彼(bǐ )が中(zhō(🏥)ng )学校の先生にかけ(🐆)ていた(🚦)期待(🛐)(dài )が大き(♉)かっただけに、彼を(🏆)このうえもなく淋しがらせた。そ(🦐)して、ある(💥)先生(shēng )の授(shòu )業の(⏪)おりなどは(💊)、その(👽)時(shí )間じゅう、小(♈)学校の教(jiāo )室で(🌋)権(🧢)田(🌌)原(yuán )先(xiā(🎄)n )生(shēng )に(🥄)教わっていた(🕍)頃(qǐng )のことを思いうかべ(🗝)て、筆記帳にそ(♿)の(🕡)似顔を(💼)いく(📔)つ(📠)も書(shū(🎨) )き並べていた(⛱)ことさ(🥊)えあ(🤼)った。しかし(👓)、(🈚)一ヵ(🎐)月(yuè )、二(èr )ヵ月(🍳)とたつう(🏨)ち(🔘)に、(😸)中学校と(🔌)いうところは(🚿)、どうせそうし(🏓)たものだ、と諦(🔕)めるようになり、(💬)その淋しさも、いつ(🆓)と(🏠)はなしにうすら(✊)い(🏾)で行ったのだ(🚓)った。
(🗞)しば(♿)らく沈(🔤)默がつづいたが、大沢はにこにこして(🤸)、
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