「おい、おれの鼻穴はなのあなになにか(🐕)はいって(🕛)ないか見て(📥)く(🍿)れ(🍟)」
「そうだ、金があっ(❕)て(💕)時間(jiā(🖌)n )があ(👦)っ(🤹)て学問す(🐨)るもの(🧥)は幸福だ、わしの塾(😘)じゅくの(🤞)生徒はみんな(〰)不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろでありな(📨)がら、ただ(🧣)、金(💺)のために甲こうは意気揚々(🍟)ようよ(👱)うとし(🍇)乙おつは悄(😅)然し(🔀)ょうぜんとす(🌂)る、こん(🌒)な(🆓)不公平な話(huà )はない(🥏)のだ、いいか安場(⛽)(chǎng )、そこでだ、わしは生(shēng )徒共の肩(jiān )身(shēn )を広く(🥐)さしてやりたい、金(jīn )ずくで(🍴)はか(🎊)なわ(🏌)ない、かれらの(😕)学校(📡)は洋風の(🎹)堂(táng )々た(🕣)るも(⬛)のだ、わ(👁)しの(👤)塾じゅくは壁が落(😥)ち屋(🌪)根がもり(💪)畳(⏩)たたみがぼろ(🐞)ぼろだ(🏜)、生徒は町を歩くにいつも小(🍘)さ(🧖)くな(🐍)っ(😙)てしょぼ(🥦)しょぼ(🧝)し(✈)ている、だからせめて野球でも(😥)いい(❌)から一遍(biàn )い(🏛)っぺん勝たして(🤨)や(💥)りたい、(🍛)実(shí )力の(🔲)あ(👣)るものは貧(🛶)富にかかわら(🎅)ず優(yōu )勝者に(🛋)な(🐏)れるものだと(🌀)いうことを知らしめ(😸)たい(🌠)、(👗)師範生も中学(xué )生も黙々生(😋)(shē(🔣)ng )もくも(🍹)くせ(💢)いも同等のも(💯)の(🕰)であると思(🥊)わせたい、大(dà )手(⏫)(shǒu )を(🐀)ふって町を歩く(📘)気に(🔇)ならせたい、(🤐)だからどう(🚖)しても今(😣)度は勝た(♈)ね(🎲)ばならん、(🧙)わ(🔐)しもこの年(nián )になって(🌮)、なにをく(🕥)るし(🏴)んですっぱだかにな(🗼)って空あき(🏟)地ちでバ(⌚)ット(🚂)をふり生徒(👥)(tú(🈺) )等(děng )を相(xiàng )手に遊んでいたかろ(🔫)う、生(⏳)(shēng )徒の自(🛫)尊(zū(🥑)n )心(💆)を養(yǎ(🦄)ng )成したいためだ、そうして一方(fāng )において(😊)町の人々や官(guān )学崇拝者(🔠)を見(🙌)かえしてやりたいためだ(🎛)、(🕠)野球の勝敗(🕋)は一小(⬆)事だが、ここで負(fù )ければわしの(🎶)生徒はますま(😡)す自尊心(🤹)を(💦)失い肩(📺)身を(🍰)小さく(🍉)する(💣)、実(🛍)に一(yī )大事(🥇)件だ(🤡)、(😺)なあ安場(🥟)、今度こそはだ、(🍈)なあおい、しっ(🐄)かりやってくれ」
らっぱは(💾)千(🚹)三(sān )の伯(bó )父(fù )覚(jiào )平で(🅱)、(⬇)叫ん(🐃)でるのは善(shàn )兵衛である(🧡)。
「おたがいに全(⛰)力を(👗)尽くして技(jì )術(🚏)を戦(zhà(👏)n )わそ(👰)うじゃないか、負け(🕺)ても勝ってもい(😏)い、敵と(🐫)なり味(wèi )方となってもよ(🤗)く(🚹)戦(zhàn )ってこ(㊙)そお(📱)たがい(🔮)の本望だ」
「き(🥄)たきたきた」
「おい、きみ(🚭)は下(😍)腹したはらに力(🔱)がないぞ、(🍲)胸のところをへこま(👯)して下(🖖)腹を(🚹)ふくらますようにせい(🐢)」(🕳)
「ぼくはいま(🕒)力を入れてつきだしてるの(💱)です」
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