そ(⛱)れには(💆)、組織や(🗽)、講義(🎮)科目(🙁)や、諸行事の時間(🐋)割な(🌋)ど、必要(yào )な諸計(🕴)画が一(✈)通(tōng )りならべられて(🥧)いたが、そ(🕐)のどの部分を見(📻)ても(🔭)常(📡)識(shí(📊) )か(🗜)らとびはなれ(👣)たような(🤭)ことは(🏭)一つもなかった。塾(📼)堂と名の(👀)つくとこ(📪)ろでは、そ(😑)のこ(🔒)ろほとんど(🌛)つきもののようになっていた(🈯)「みそぎ」とか、「沈黙ち(🧜)ん(🕶)もく(🚈)の労働(🚳)」(🔨)とか、およそそうい(🖌)った(🍈)、いわゆる「鍛(🦃)練(⚓)たん(🔓)れん」的(de )な行事が全く見当(✏)た(🚋)らない(🐋)のは、む(🤤)しろ(🥖)みんな(🖤)には、ふしぎに思(sī )われたく(🗄)らいであっ(✏)た。五(🛃)時半起床というのが、(♎)二(èr )月(🚔)の(🛤)武蔵(🐙)野(🎻)むさ(🚎)しのでは(🏕)、ちょっとつらそうにも思え(🚔)たが(🌱)、(🎺)それ(😒)も青年たちにとって(🏿)は、決(⏮)(jué )しておどろくほどのこ(🔕)とではな(🔔)かった。むしろかれらをおど(🍡)ろかしたの(👦)は、生活にう(🧟)るお(🖼)いを与(🎖)あたえる(🏢)よ(🦗)うな行(🙇)事が、か(🍳)なりの(🦁)程度に(📸)、織おりこ(🤼)まれ(🧙)て(🔀)いることであった。とにかく、見る人が見(jiàn )れば(⏪)、日常生(shēng )活(huó )を深め高める目的で、す(🚟)べ(😡)てが計画されている(🦊)ということが明(💰)らかであった(⏭)。
「もう(😙)い(🍱)いで(⬆)しょう。ずいぶんながいこと打(✖)ったん(🗻)じゃあり(🕐)ま(⌛)せんか。」
「(🥫)第五(wǔ )室(shì )です。僕(🚼)ぼく(🍉)たちで、最初にここを受(shòu )け持つことにしたんです。」(🙋)
「たいていは(🏕)二重橋(🍄)(qiáo )を(🎑)見(🥓)(jià(🗂)n )て、それから(🤛)銀座(🚒)に行きたが(🏥)っていた(😇)よ(🗂)うでした。」
((🏧)飯(🎾)島(dǎo )のよう(🔨)な人間はとうてい救(jiù )えない(🔪)。それにくらべると、(💽)田川大作のほうはまだ見込(rù )みこみがある。)
「きっとさまし(🐠)ていますよ。どの(🛸)室(shì )に(♐)も、眼(yǎn )をさましてい(🤣)るも(💔)のが、(🎬)もう(🍥)何(hé )人かは(🧓)あるはずです。」
遥(🚏)拝が(⛰)すむと、おた(🏯)がいの朝のあ(🥦)い(🎄)さつ(〰)をかわし、そのあ(🌘)と(🚿)、もう一度静(jìng )坐(🤙)(zuò )に入(♿)った。そ(💊)して、それ(🕵)が(🥊)三分(🐻)も(🗺)つづいたこ(🔍)ろ、朝倉先生は、自分(📐)(fèn )も静(🎃)坐瞑(mí(🍂)ng )目め(🤲)いもくのまま、おもむろ(📋)につ(🚛)ぎのような話を(🐷)した。
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