「毎日そんな(🍟)ことが(🐛)出来て? 千(qiā(🐊)n )ち(🖇)ゃん、きっと変(🔼)に思うでしょう。」
「第一、道江だって(🍝)そんなこと(🧜)をしては、かえって恥(🦈)ずかし(🏧)い(📕)思(✊)(sī )いをしなければならないでしょ(💺)う。」
「(🎣)いやね、道(dào )江(💛)の(🔢)た(🏪)め(🧙)に、(❌)男同士がけんかを(🍘)はじめたりしち(♓)ゃ(💤)あ。」
「ばかだな、道江さんは。」
(🚌)次郎は急いで膝を正(🍄)し、縁板に両手を(🗼)つ(🌽)いた。
「逃げてさ(😾)え(👞)いりゃあ、いいという気な(👉)んだ(♍)な(🌄)。」(🎦)
「君(🔫)らはすこし本田を買いかぶ(🐓)っていやしないかね。」
次郎は、顔(yá )を真正面にむけた(🐝)まま、(🛂)茶(🙉)(chá(🗣) )店のまえをと(🐄)お(🍕)った。針金で全身(😄)をし(😇)ば(📐)られ(👖)て(🛑)いるよう(💋)な変に固(gù )い気(qì )持(🧘)だ(🗳)った(😺)。店の中(zhō(🥕)ng )の様子はまるで見(jià(🔼)n )えなか(💃)った(🛠)し、馬田(🥚)がどのへんにいるか(🔐)は、(😠)むろんわ(🧜)から(🧗)なかった。ただ、店先(xiān )に近い水(🚭)桶(🈚)の底に、(😩)半透明に(🚅)光って沈んで(👸)いる(🧙)何本(🚄)(běn )かのところてんが(📤)、かすかに彼(👜)の眼(🚅)を(🍮)かすめ(🍻)ただけであ(♓)った(🍸)。
そ(🔶)の時(📯)、教員(yuán )室との(⏬)間の戸(hù(📻) )がが(🏅)らり(🐗)とあい(⚫)て、教頭の西(xī )山(shā(🌪)n )先生が(🥈)はい(🚁)って来(🙅)た。西山先生は、三角(jiǎo )形(🍾)のまぶた(🧦)の(📄)奥に小さ(🏈)な眼をいつも鋭く光ら(📔)せている先生だった(🌰)が、この時はいやににこにこしていた。手に(🍛)小さな紙片(piàn )をもっていた(🏥)が、(🖍)それを默って校(🦑)長(🐦)(zhǎng )に渡(👫)すと、す(🚅)ぐまた教員室の方にひ(🎒)きか(🎀)えした(😍)。校長(📻)はその(🏜)紙(🛹)片を見(jiàn )て(🉑)何度も(🤟)うなず(🧖)い(🐊)た。そして、(💁)それを(🕗)も(🕰)みくちゃ(🏁)にして(👉)机(💑)の下(xià )の塵(chén )籠ちりかご(🛋)に(🏗)なげこむ(🕓)と、今ま(🛎)で(🏆)とはうって変(bià(✔)n )った(🚜)落ちつきぶ(🏨)りを見せ、ゆっ(🏥)たりと椅(yǐ )子に腰(🚬)をおろしなが(⭐)ら言った。「そうむき(📫)になる(😔)ことはない。私(🧝)はさっ(🌠)きも言っ(🤚)たと(🧔)おり君らの気持には十分(〰)同情してい(🐛)るんだ。君らが血を流(liú(💄) )し(㊙)て書いたものをまる(💵)でむだ(🏯)にする(🗄)なんて(🎗)、第一、人間(📤)(jiān )と(🚉)して(🕥)そんな(🛥)ことが出来るもので(🚝)はない。幸い(🤵)今(jīn )日は県庁に出掛る用事(😋)も(🔵)出(🔉)来たし、知事閣(gé )下(💰)に直接(jiē )お目(mù )にかかれるかどう(🍮)か(😊)はわからないが、学務(🏎)課までにはこの(🚡)願(🕔)書を必ず出(chū )しておくよ。それで、(🔼)今(📉)度は(🌒)私の(🔆)方から君らに願っておきたい(🍭)が、ど(💺)うかみんなが落(luò )ち(🍩)つ(💛)いて教(jiāo )室に出るようにしてくれたまえ。変に(🆎)さわいだりして(🛄)知(zhī )事閣下の(🆎)面目を(🤤)き(🔯)ず(🔥)つけるようなことになっては、何(🔫)もかもぶちこわしになる(💡)んだ(🥜)か(😠)ら。いいかね。
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