雜木林は、誰(🛶)かゞワザとにやつ(🤮)てゐるやうなかん(🚚)高(gāo )い悲鳴をあげて、ゆれてゐた。それが(🌩)終ると、(🐇)その雪を(🐑)お伴(bà(😅)n )にしてゐる風(fē(🦖)ng )が、うなりをあげて、平野の中心の方へ、たゝきつけるや(🌙)うな勢(📠)(shì )ひ(📫)で、移つてゆ(⛽)くの(🐍)が分(🆗)つた。が、すぐその後から、もつと強いのが追ひかけてきた(💗)。源吉の前をゆ(🤳)く(😖)馬橇(🌈)の横(㊗)で、(🎪)吹雪(🛴)が龍卷(📘)のやうに(🌽)大(🥣)きな物(🔋)(wù )凄い渦卷(👻)をつくり(🔞)、それが見てゐるう(🎹)ちに、大(dà(🖖) )理(🎵)石(🍯)(shí )のやうな(🚥)圓筒(tǒng )形(🍴)のまゝ、別な方(🏞)から(🍯)の強(qiáng )風(fēng )と一緒に(🐁)なつて、(🦒)馬橇を(🦀)乘り越して(👴)行つた。と、その百姓(🐠)がかぶ(😨)つて(😉)ゐた(🖖)むしろが、いき(🌚)な(🕘)り(🤐)剥ぎとられて、空高(🌐)くに舞(wǔ )上(📐)つてしま(🛎)つた。風は自(zì )由氣まゝに、そ(♓)して益※(🔆)(二の(😊)字(zì(📗) )点、(😍)1-2-22)強(🥅)くなつ(🎷)て行つた。
(🍡)する(🛹)と、(🈷)お(🏖)芳の父は落(👟)着(zhe )きなく(💘)、うや(👔)むやに(🐼)して、頭を自分の手で押(🍨)へて振(zhèn )りながら、歸つて行つた。「俺アは、(🔏)もうどうも(🚔)かもはア分(fèn )わかなくなつたん(🔃)し。」……(🔅)
「お前さん!」母はびつくりした。
由は、それから(💢)四圍をキヨ(🥞)ロ(👷)/\見なが(👓)ら、身體(tǐ )を(🔄)何囘も(😨)ゆすつた。由の(📕)身(shēn )體に(⚓)は(👳)虱が(💥)湧いて(☝)ゐた。
(🆙)百姓達は、さうやつて集つて決(jué )めたが、今度はそのことを、地主や差配(pèi )を相手にやつ(♌)て行くといふ(🐵)やうな(🛥)事になると、(🌧)お互(💲)が何處(🥎)か、調(diào )子が(📼)をかしくなつた。知(🤸)(zhī )らず(📅)知(zhī(🙌) )らず(🔼)の間に(🌁)、どう(⌚)にか我慢(🕐)することに(❄)するか(🗒)、(📊)そんな(㊗)事(🙉)に(💛)逆も(⏺)どりをし(💥)さうな(📥)處が出てき(🚾)た。さうなつ(👇)たとして(🍮)も、百姓は然し今までの長い間の貧乏(🎋)の――泥沼の底のやうな底(🙇)に(🚧)なれてゐた(🥏)ので、ちつ(🔨)とも(🛐)不思議がらずに矢張(👩)り、その暮(mù )しに堪へ(🤣)て行(🔹)(háng )つたかも知れなか(🈁)つた。――(🔧)源(yuán )吉は、(📩)一層無口に、爐(lú )邊(📝)に大きく(🌎)安坐あぐらをかきながら、「(😯)見(📙)たか!」と、心で嘲笑つ(😗)た(⏩)。
話(👫)(huà(🍹) )が(🥇)か(🤙)う(🔓)してゐる(🌮)う(🥐)ち(🖼)に纏つて(⬛)行(háng )つた(🥊)。源吉は誰からとなく、校長先生が裏(🦖)(lǐ )に(🍴)※(⏬)(「廴+囘」(👆)、第4水準2-12-11)つて(🌪)ゐる、と(👽)いふ事(shì )をきいた。所(🏫)が、(🔘)同(🍷)じ村のある(👮)百姓が(💋)、地主のた(🐠)め(🌥)に、立(🌮)退き(❣)をせまられて(💪)ゐるといふことが(🛢)出來(🚿)上つて(🙇)か(🐝)ら、急に(📅)さういふことが積極的(de )になつた。
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