総兵(bīng )衛(🗝)はあり(❌)ったけの声で叫んだ。浦(pǔ )中応(yīng )援(🔹)隊(duì )は応(yīng )援歌をうたっ(😄)た(⛑)、(🔭)手に(💽)手に持った(😎)赤い旗(qí )は波のごとく(🖲)一起一(🦃)伏し(🔎)て声調律呂りつ(🆓)りょはきちんき(🆒)ち(🌍)ん(🎹)と(🐍)揃(🦆)う。
「(💁)そ(⏹)れはぼくも(👦)よくないと思(sī )う、し(🤰)か(🥉)し(⏭)そんな(✌)ことは忠告ですむことだ、一度忠(😋)告してきかなかったらそ(🤓)の(🌜)ときに第二の方法(🕋)(fǎ )を考(🍻)えようじゃな(👋)いか、ぼく(🌀)は生蕃せ(🛅)いばん(🏔)のことでこり(💧)た、(👙)生蕃は決して悪い(💬)やつ(🦈)じゃなかった、だが(✴)あのとき(🌟)諸(🈯)君が(♿)ぼくに(💰)同(tóng )情(qí(👓)ng )し(📧)て生(🚬)(shēng )蕃(👩)(fā(🍐)n )を(🕝)根底からにくんだ、その(👢)ために彼はふ(🐚)た(😩)たび学校(xiào )へくる(🗂)ことができなくなった(🥇)、ぼくはい(😶)つもそれ(🥔)を思うと(🐝)、(⛄)われ(🕣)われは感(🎣)情に激げきし(🍙)たためにひとりの有(yǒu )為ゆういの(🎒)青年を(👺)社会から葬ほ(🤙)うむ(🕗)ること(🔁)になったことが実(🤟)に残(💸)念(niàn )でたまらん、人を罰す(🍌)るに(🚰)は慎(📔)重(chóng )しんちょう(⛩)に(🥙)考えなければならん、そうじゃな(💚)いか(😭)」
「(💑)いやいや、ぼ(🗽)くのお情けの球を打って喜ぶ青木で(🔅)はな(✔)い、そ(⏪)ん(➕)なことはかえっ(🗄)て(🚍)青(qīng )木を侮辱(📻)ぶじょくしかつ学(♈)校と(🍒)野球道を侮(wǔ )辱(🍗)(rǔ )する(🌪)ものだ(🍋)」(🚂)
「(👶)そ(🐼)れは(💵)最(🎡)初(⚽)からわかって(🦋)る」と(👔)先生が(🌮)いった、そうし(📩)て「ボールをやると同じ気持ちで(🐼)学問をすれば天(tiān )下(xià(🔀) )の大選手に(🤚)なれる」と(🕚)つけくわえた。
先生はひとり(➿)ひとりにへそを押してみた。
「(💌)青木君(jun1 )、ぼくの学(🧒)校へ入学(🌧)し(📙)たまえよ」
「おれ(🎷)に(🤾)ゃわからねえ」と(🔗)覚平がいった(🈴)。
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