「も(🍇)の事を(🎛)よく考える方かね。」
((🙇)今(jīn )に、僕(pú )だって、……)(👧)
「(🔇)僕たち、自分(🏍)のこ(🔻)とっきり考えない(💚)のは、い(🖲)け(🥢)ない(🔌)ことなんだろう。」
「よし行こう(🔲)。し(👰)かし、僕らがバックする(🙉)話は秘密だぜ。うっかり(🐷)しゃべらんようにして(🐇)く(🐰)れ。」
「(📊)しか(🎡)し、今(jīn )年の(🌝)五年(⬇)(nián )生(shē(🌘)ng )もそれ(🛣)で台(tá(🧗)i )なしだな(🏪)。し(☔)ょっ(⛑)ぱなから(🚋)、しか(🤖)も新入(👘)(rù )生に対して(📅)味噌を(🖍)つけたんでは。」
彼は、しかし、彼(bǐ )の(🐀)そうした孤(✉)独(👕)をたいして淋しい(🕸)とは(🌋)感じていなか(🤧)った。また、(🥥)憤りや侮蔑の念(niàn )も、たびかさ(🚗)なるにつ(🤳)れて(🎷)、次弟にうすら(🔚)いで(🌖)行き、(🙎)あとでは、かえって、同級生(✒)に対(duì(✉) )して憐憫に似た感じをさ(👆)え抱くよう(🥐)になった。こうし(🕞)た感情(🎎)の変(🍵)化は、彼(🙇)(bǐ )にとって、元来さ(🏆)ほど不自然な(🌅)ことでは(🦁)なか(🎒)った。それは、つまり、彼がかつて算盤そろば(🍎)ん事(shì(🤟) )件で、弟の俊三(🚭)(sān )に対して(📰)示した感情(qíng )の(🆒)変(biàn )化(🎼)(huà )と(🚔)、同(🚔)じものだ(🔠)ったのである。
(🍷)と(🤱)、恭(🐷)一にた(🔫)ずねた。
「なるほど、それ(🧐)では(🌾)そ(👣)のちび(🎳)の新入生が狐(hú )の顔を穴(🧟)の(🥣)あくほど見(🈷)つめていたっていうわけか。」
「いい気味だ。あいつも(✅)、たま(🌦)に(🎖)はそんな目(mù(➕) )に(😦)あう方(😉)がいい(💴)だろう(🦉)。」
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