「爺(yé )さんも老人だ(🍅)から(🤣)、やっぱ(🦗)りいけないんですっ(😑)て。」
「そう? 探(tàn )して下(xià )すって? でも、乳母や(🥓)のいる部(🐵)屋は、もうありませんの(🌒)よ。」(🦄)
「僕、もう五疋(🔣)だぜ。」(📂)
むろん、他の子供たちは新校舎(👓)の(🦏)方に行くつもりでいた。ところが、次郎(lá(🤣)ng )は、別れ道のところまでくると、道(dà(♟)o )を左に(📩)と(🌹)って、(🌜)旧校舎の方に行(há(🥖)ng )こ(🙈)うとし(👫)た。
二(èr )人(🚼)(rén )は手(🕸)をつな(🍕)いで立ち上った。そ(🥥)して、(🏹)校(🌁)門を出(🎷)ると、言い(❤)合わせたよ(🐽)うに立ち止(🤱)(zhǐ(🅱) )って、校(xiào )舎を見(👜)上げた。
と、由夫(fū )はますます(🅱)落ちついて(🐓)いる。
医者の(🦖)声は低かったが、みんなの耳(ěr )によく(🌻)徹とお(🍎)った。次郎(láng )は、半(🐫)ば開(📭)い(😰)たお祖父さ(🤒)ん(🚉)の眼(yǎn )をじっ(⏯)と見つめ(🌝)ながら、死(sǐ(🕒) )が(🏳)何を意(yì )味する(🔅)かを、子供(gòng )心に考えていた。彼はその(👂)場(♌)の(🦎)光(😘)景(🏉)を恐ろ(😉)しい(🍷)とも(😒)悲(😕)しいとも感じなかっ(📸)た。ただ、死(🍀)ね(🔸)ば(🍳)何(🔶)(hé(🥕) )も(🐻)かも終(🥀)(zhōng )る(🆓)んだ、ということ(🎱)だけが、(🐍)は(🗻)っき(🌝)り彼の頭(tóu )に理解された。
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