「(🆕)第五室は、管(guǎn )理部(🍧)と(💹)して全体(🈶)の責任を負っているんだか(🙎)らね。僕、一まわりし(🍰)て、様(yàng )子を見(🐌)て来るよ。」
「なるほど。そうか。――しかし、大河にし(🔽)ちゃ惜(xī )おしか(🌤)ったね。おし(🤝)まい(🈴)ごろにはかんしゃくを(🍑)おこしていた(🛒)よ(🉑)うだったが(🐐)。」
と(🤝)、(🕺)小僧(sēng )はあく(🍬)までも(🚰)つつましくこたえ(🚋)た。
「先(🏈)(xiān )生もそうお(👖)感(🍎)じで(🗿)し(🌟)たか(🎗)。」
次郎は大河の顔(yá(❕) )を(🔏)見る(🥩)と、救われたような、こわいような、変な気(qì )になりながら、つとめ(👉)て(🥈)平(píng )静(jì(😯)ng )を(⛵)よそおってたず(😅)ねた。
じょうだんめ(💔)かして(🦀)、そんな(💾)こともいった。ゆうべ各室(🍶)で就(jiù )寝前に行(📘)なわれた互選(xuǎn )ごせんの結(🌑)果、かれは第五(❌)室の室長(zhǎng )になっていた(🧥)ので(😮)ある。
それに(🤟)は、組(zǔ )織(📿)(zhī(🛑) )や、(🐫)講(🕷)(jiǎng )義科(🐨)目や、(🍦)諸(🚠)行事の時間割(gē )な(🏅)ど、必(🔵)(bì )要(🐫)な諸計(🌫)画(huà )が一通(tōng )り(💉)ならべられていた(🧙)が、そ(👁)のどの部分を見て(🔢)も常識(🛂)か(🏍)らとびは(👖)な(🎅)れたようなことは一(yī )つもなかっ(🍷)た。塾堂と(🔆)名のつく(🎉)ところでは、その(🈹)ころほ(🐓)とん(⚫)どつきもののようになって(🖲)いた「(💫)みそぎ」とか、「沈黙ち(🔏)ん(😟)も(📭)くの労(láo )働(📞)」(🗃)とか、およそそういった、い(🔱)わ(💘)ゆる(👪)「(📃)鍛練(liàn )た(🍈)んれ(🚎)ん」的な行事(shì(⛳) )が全く見当(dāng )たらないのは、(🎮)むしろみ(👡)んなに(⤴)は、ふし(🍮)ぎに思わ(🔋)れたくらいであった。五(🛂)時半起(🛩)(qǐ )床と(💜)いうの(🏷)が(♏)、二月の武(👙)蔵(😖)野む(🈚)さし(🏟)のでは(🚟)、ち(💿)ょっと(🚭)つら(🐎)そ(📉)うに(🛵)も思(✝)えた(📄)が(🧒)、それも青年たちにとっては、決しておどろくほどのことで(🛏)はな(⬇)かった。む(🎯)しろか(🥈)れ(🐕)ら(⚽)をおどろ(⛩)か(🥪)し(👎)たのは(🕌)、生(shēng )活にうる(😢)おいを(🛡)与あたえる(🖥)ような行事(🎎)が、かなり(🏮)の程(🤮)度に、織(zhī )おりこ(🗃)まれてい(✅)ることであった。とにかく(🤹)、見(jiàn )る(😥)人が見れば、日常生活を深め高める目的で(🗞)、すべてが計(🚧)画(👃)されている(🔳)ということが明らか(🍊)であった。
静かな空気の(✌)中(zhō(♑)ng )を、えぐるような沈黙(🚳)の(🍧)数秒が(🎞)流(liú )れた(🗒)あと、朝倉(😹)先生の言葉が沈(shěn )痛(tòng )ちんつうにつづけ(🐦)られ(🥨)た。
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