と、徹太(🥍)郎は(🐥)ちょ(🐂)っと考えてか(🦉)ら、
次郎(láng )のふみ(🥗)出(chū(🧝) )し(🐾)た(🦅)足はひと(🧝)りでにも(🗾)とに(✈)もどった。彼は(🗜)棒立ち(🛶)にな(🌪)ったまま(🚢)、道江から馬田(tiá(🛣)n )へ、(💷)馬田(tián )から道(📖)江(💩)へ(🤵)と、(🚙)何度も視(shì )線(xiàn )を(👛)往(wǎ(🅾)ng )復させた。そ(🌅)し(🐡)て最後に唾をごくりと飲み、自分を(📪)落ちつけるために(🔯)かなりの努(🛁)力を払(fǎn )ったあと、わざと(🤶)のように足音を立てて歩き出(💂)(chū )した(🔂)。
「でも、それは次郎(láng )さんがおっしゃるように、かえ(💞)っ(📪)ていけ(🈷)ないことにな(🙀)るかも知(🐲)れな(🚧)いわ。いっそ、(🚹)ここのうちから学校に通(tōng )うこ(✌)とに(🧠)し(🍲)て(💳)は、どう?」
校長室(shì(👆) )における会見の様子は、あとで(🚟)四人(rén )が―(⌚)―と言(🚞)っても平(pí(💴)ng )尾はあまりし(♎)ゃ(❓)べらなかったが――みんなに話(🙂)した(💭)とこ(👛)ろによ(🚱)ると、か(👝)なり(📀)悲哀感(gǎn )をそそ(🥑)るもの(📆)だったらし(🕷)い(🗒)。元来花(🎑)山(shān )校(xiào )長(zhǎ(🆓)ng )の鼻は、馬田(tián )が次(cì )郎(láng )のうちで言ったよ(🐭)うに、実(shí(🛁) )際いかに(😂)も(🎛)ちょっぴりして(👨)いる。恰好だけは、美(měi )人の(🛐)鼻(bí )とい(😥)ってもい(📚)い(🕎)ほどととのってい(💴)るのだが、顔の面(🍼)積に比(bǐ(💺) )較して、それ(🏀)があまりにも小さすぎるのである。血色のわるい、それでいていやに(❓)つ(🥇)るつる光(guāng )っているだだっ広い顔のま(➕)んな(🎡)かに、つつましすぎる(💆)ほどつつましく(🆓)、(😗)そしてそれ故に安定しすぎるほど安(ān )定してくっ(🤬)ついて(🗻)いる(📼)その鼻(bí )を、校長(♈)就任のその日以来、生(🛐)徒たちは(👭)「(🐧)ピラミッド遠望」と呼(🌴)んで鑑賞して(🍬)いるの(🏮)であ(🌫)るが、(⛸)それは決して的は(🤐)ずれの形(⏯)容だとはい(🔃)えない。生徒間(jiān )に、(🍭)それ(🔰)ほど安定した印(👢)象をあたえているその鼻(🦂)が、血(xuè )書を差出(chū(🚧) )した(💚)瞬間(🏈)、(🎦)ぴくりと動(🍳)き、しかも(🧜)多(🌛)少額(é(🏛) )の方(🏡)(fā(🏮)ng )にず(🕹)れたよ(👟)う(🎑)に(🌗)感じられたというのだから、お(🎸)よそ、(👼)その(🌘)場の光(guā(🏍)ng )景(jǐng )が察しら(😀)れるであろう。
次郎(láng )は(📀)廊(❇)下(🌷)をとおって書(🛠)斎に行っ(💋)た。朝倉先生(shē(🐰)ng )は(🎽)机の上に(🍭)巻紙(🔌)をひ(📠)ろげて(💁)し(😩)きりに手(🙂)紙を書いていた。もう五六(😀)通(❄)書(🌷)きあげたらし(💡)く、(🖲)封をしたのが机のす(🧐)みに重(chó(😄)ng )ねてあった。次(👲)郎が敷居(jū(💉) )のすぐ近くに坐(🕐)って(👲)お辞儀をすると、
新賀は(🔱)ひょ(🚏)うし抜けがして三人(rén )をふりかえった。三人もおたがい(🏡)に顔を見合(🏄)わせてい(😹)るだけで(🗳)ある。す(😤)ると校長(🥇)はもう(🚞)一度、「(🤦)いいかね(🥈)、(🚋)君らを信頼してたのんでおくよ。」(🐪)と(🤜)、(🐟)念を押し、(🏢)「じゃあ、(🥚)私は(🌏)すぐ県庁(🐊)(tīng )に出(chū )かけな(🍫)けりゃ(🎁)なら(🐶)ん(🍛)から。」と(🥉)、あ(🖤)たふた(🏨)と帽(mào )子掛(🕤)(guà )の方に行(háng )って帽(mào )子を(🧜)かぶった。そこ(🚭)で四人も(💓)默っ(🈁)たま(🍃)ま(📷)、(😿)校長(zhǎng )のあとについて(🏧)室(🕧)を出て来た、(⏩)という(⬆)の(🧒)である。
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