「そうか…(🌨)…。」(📴)
「(🎲)歴史的と(🈳)は驚いたね。はっはっはっ。」
「狐も(🍤)さすが(👼)に面喰ったろう。」(🎇)
彼は、(🛩)いつとはなし(🤷)に、そん(🎨)な気(🐏)(qì )が(🏽)していた。はっき(👅)り意(🥅)識して(🛁)、そ(🔠)うなろ(🎑)うと努めたわ(🌉)けでもなかった(🚪)が(🌖)、中(💇)学(🤛)に(🌑)入(rù(🐽) )学して以(yǐ )来(😚)、日一日と、母や(🤰)祖母の問題(🕸)がその(🚧)深(⛅)刻(🚣)(kè )さを減じて行(💿)き、(🤺)このごろでは、(🎋)よほどのことが(🧓)ないか(🎩)ぎり、た(🥁)いして(👠)気(🤐)に(🦃)もかから(⛩)な(🔲)くなって来たの(🔬)である。それは(🤽)、た(🔪)しかに、中学(xué )校と(🏗)いう(✍)も(🔄)のの(🥧)空気が、彼(bǐ )にいろ(💛)い(🎸)ろの(😡)新(🏡)し(🏰)い問題(🗂)をあ(🐕)たえ、彼の関心を(🙌)、急(jí )に家(🥛)庭(💺)以外(✂)の世界(🏢)に(👾)まで(🛥)拡げてく(🈁)れた(🕧)結果にちがいなかった。その意味では、中(☔)学(xué )校という(🛒)ところも、尊敬(🚦)(jìng )すべき先(😣)生がいるい(🤝)ないにかかわらず、(🕧)人間を成長(🌳)させ(🍾)る何かの魔術をもった(❎)ところだ、といえるであろう(✂)。
「どうもしません。あ(📬)たりまえにしているだ(🛡)けです。」
彼(🌩)は、(🛸)そこで(👏)、ちょ(😮)っとう(🌆)し(🤞)ろをふりかえってみた(🙋)。すると雨天体操(🖤)場(chǎng )の(🥞)中(⛅)から無(🎒)数の視線がまだ自分(fèn )を覗(sì )のぞいており、その視線の一部(🍋)を遮って、二人の五年生(🏴)が(⬅)入(💯)口の近くに向きあって立っているのが(📞)見えた(🍉)。その一人(ré(👙)n )は三つボ(🏏)タンであり、もう一人は最初(🌟)(chū )に(🉐)演説(🈳)(shuì )した生(shēng )徒だっ(🍍)た。
「新(xīn )入生(shēng )のためばかりではありません。五年(nián )生は、ちっとも校長(📢)先生の教えを(🦍)守っ(🕷)てない(🏊)です。あんな五(🏐)年(😫)生は、僕(⭐)、(🌭)学(xué(🌔) )校のた(🆖)め(🐄)にならない(🔏)と思うんで(🌒)す。」
彼にとっ(🚻)ての最(🤦)も大(dà )きな(😆)失望(wàng )は、彼の教室に出て来る先生の中(zhōng )に、(🥑)権田原(yuán )先生のような人(🌟)(ré(📱)n )を、(🍠)ただの一人も(👇)、(🧠)見(🥄)(jiàn )出せなかっ(👝)たことであった。彼の眼に映じた中(🐾)学校の(🛒)先生と(😻)い(♈)う(🧐)のは、(😾)小学校の先(xiān )生(shēng )にくらべ(🍈)て、何(🍃)か専門らしいことをほん(🤶)の少(shǎo )しばかりよけ(🎯)いに(🏃)知っているだけで(👻)、およそ人(🏥)間らしいところを少(🥥)しも持(🐫)合(🐦)わせない人達(🕤)ばかり(🚩)だった。貧(😪)しい知識(shí )を教(jiāo )室で精一(🕹)ぱいにしぼり出(📛)(chū )す(🔳)こと、点数(shù )や処罰で生(👘)徒をおど(🌴)か(🌅)すこと、(➿)この二つの外に(🍓)は、用はないといった顔を(🐘)している人(⬆)間(jiā(🕸)n )、(🏭)それを(🗼)次(🤜)郎は(🔼)中学校の先(xiān )生(🧤)(shēng )に(🕴)おいて発見したのである。
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