日本《ラブドール で パイズリ》2行目ライン
ラブドール で パイズリあらすじ
「今私が読んでる小説の(🕰)中(zhōng )な(⚓)どには、時(☝)(shí(🍈) )々仏蘭西語が出て来て(🛀)困り(😎)ます」
「ホラ、(🎗)勇(yǒng )の下(xià(😯) )に女(nǚ )の児が居ましょう。上田で生(shēng )れた児です(🍖)……真実(🚃)ほんとに親(🐳)(qīn )の言(yán )うこと(🕖)などは聞かない……苦しい時(shí )代に出(chū )来た児(🎷)はああい(😥)うも(🏸)の(👚)かと思(sī )いま(🏢)すネ……ウッチャ(🍄)リ放しに育った(🍓)児ですか(🎸)らネ……(🏕)子などに関っ(🦀)てはお(Ⓜ)られ(🔸)なかったんで(🐩)す……し(🆗)かし、(⛅)考え(🚢)て見ると、(🐿)私(sī )の家(jiā )内(nèi )もよく(🕍)やって来ま(💆)したよ(🅿)。貧苦に堪たえ(🔰)る力(lì )は家内の方が(🐨)反(🤥)(fǎn )って私よ(🥕)り強い……(⏺)」
生徒も大抵帰って(🚾)行(háng )った。音吉が独(🍙)り残って教室々(🎯)々を掃除する音は余(🎂)計(😩)に(🥂)周囲まわりをヒッソリとさ(🙉)せた。音(yīn )吉(🤞)の(🏣)妻は(🥄)子(zǐ )供を背負(fù(😿) )お(📡)ぶいなが(🚟)ら夫の(✅)手(🦈)(shǒu )伝いに来て、門(mé(🏵)n )に近(jìn )い教室(🥁)の(🌸)内(⚫)で(🔎)働(dòng )いて(🏡)いた。
とその人は畠(🔠)に居て言(🎥)っ(🛍)た。
正木(🍯)大尉も帰った後だった(🖋)。学士(🌽)は(🧙)幹事室に預(yù(🤺) )けてある自分(🌊)の弓(🅾)を取りに行って、復た高(🤪)瀬の側へ来た。
深い露の中で、(🥔)学士(shì(🐢) )は朝顔(yá )鉢ばち(🚼)の置並(🗑)べて(🍞)ある棚(péng )の(🖤)間(jiān )をあ(🎰)ち(🏩)こちと(🙆)歩いて(🚎)い(🙎)た。丁度(🚂)学(🌄)(xué )士の(⛪)奥さんは(📮)年長(🌵)うえのお嬢さんを相(xià(🤑)ng )手にして(🔱)開(🎀)けひろげた勝手(shǒu )口で働(🔐)(dòng )い(👌)ていたが(👃)、その時庭を廻って来(🕵)た。
しば(🎧)らく石のよう(💕)な沈黙が(🧚)続(xù )いた(♒)。そのう(🐐)ちに(🕔)微かす(🚤)かに酔が学(xué )士(shì )の顔に上った。学(xué )者(zhě )らしい長(📣)(zhǎng )い眉だけホンノリと紅(🔪)い顔の中(zhōng )に際立(lì )き(🖌)わだ(📮)って斑(bā(➡)n )白は(📲)んぱく(👝)に見え(🐱)るように成った。学士は楽しそうに両(liǎng )手(😔)や身(🈳)体を動か(💁)して、胡坐(zuò )あぐらに(👴)やったり、坐り(🏰)直(✳)(zhí )したり(💯)しながら(🏹)、高瀬の(🥎)方(fāng )を見た。そし(🚰)て話の調子を変えて、
七月に入って、広岡(🎹)理(💐)学士は荒町裏の家(🐲)(jiā )の方(fāng )で高瀬を待受(⛪)け(⛩)た(🏋)。高(gāo )瀬の住(🕋)む町からもさ程離(lí )れていない(🌩)ところで、細い坂(🌰)(bǎn )道を一(👵)(yī )つ上れば体操(🎐)教(jiāo )師(📤)(shī )の家の(🚠)鍛冶か(🚞)じ(🦓)屋の店(🎿)頭(tóu )み(💕)せさ(📹)きへ(🥩)出(🌆)られる(🛫)。高い白壁(bì )の蔵(zāng )が(🙏)並(bì(😠)ng )んだ(🏤)石垣の下(xià )に接(💌)(jiē )して、竹(⏺)薮たけ(⏪)やぶや水の流に取囲とりま(🛍)かれた位置にある。田(tián )圃(🍇)たん(🐒)ぼ(🐺)に近いだけに、湿(👝)気深い。
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