日本《女子 小学生 えろ 漫画》2行目ライン
女子 小学生 えろ 漫画あらすじ
(✂) 八
そ(🏫)れは、こ(🗿)のことが決つてから、毎(🍓)日の(🐠)やう(⌛)に、何かの拍(pāi )子(zǐ )に母親が云ふことだつ(🐌)た(🏫)。何邊(biā(🐹)n )云つて(🎙)も、母(😻)親は又新しいことか(🎢)何(hé(📖) )かのやうに、(🌶)云つた。「地(🤭)主樣(yàng )に手向(xiàng )ふな(⭕)んて、そつた(🐛)ら恐ろしいこと(💢)したつて、碌(🚁)なことね(📘)え。」
「本當々(🚎)々。」(🍍)母親(🏄)は見(🌤)てき(🐣)たや(🕝)う(🦉)に云(yún )つた(🛅)。「可哀(ā(🛺)i )さ(😉)うにさ、眼(yǎn )さ一(yī )杯涙ばためて、のむんだ(⛱)と。ん(☝)で、(⛎)飮ん(👼)でしまへば、(🕢)可哀さうに、蒲團さ顏(yán )つけて、聲(📩)ば殺(🕛)して泣く(🤗)どよ。」
(👒)そこで、それに「幹部(bù )」(🔢)のもの(🏘)が二人(rén )加はつて、都(dō(🧡)u )合五(🧚)人で「停車場のある町」の地主(zhǔ(🕕) )の(🥘)家へ(😘)出掛(guà(🌵) )ける(🆕)ことになつた。それから(🔇)殘つ(🚠)た幹(⬛)部(bù )が(🎽)、百(bǎ(🔖)i )姓(📐)二(èr )、三(sān )人とで、村(cūn )中(zhōng )の(🛂)百姓家(jiā )を(🍾)※(「廴(☕)＋囘(🤳)(huí )」、第4水準(🐠)(zhǔn )2-12-11)つて、今迄(qì )の成(chéng )行(🆑)き(⛲)を話し、(🛠)愈(📬)※(二(🌔)(èr )の字点(😋)(diǎn )、(🤳)1-2-22)すつかり手(shǒ(🛰)u )を組み(🌑)合はせて、(🥋)皆一緒(🦂)に――一人(rén )も地(🐖)主へ裏切(qiē )る(🤚)ものがな(⏹)いや(👝)うに(🌨)、(🈯)ど(⚡)し／＼やることにするといふことを(🚼)云つて(❔)歩(bù )くこと(🍥)にした。
間。
「よく聞いてみれば、(❔)お芳ア、(👒)そんなに(🚩)札幌(huǎng )さ(📭)行えぎたい、行ぎたい(🐸)つて(🏃)、(🤷)行つた(🚁)んでねえツて(🐹)な(💺)ア。」
源吉は、(⚓)どつこいしよ(⬜)、と(📵)云つた風(🏸)に腰をあげ(👼)て、(🐢)表へ(👠)出(chū )て(🐔)行(🚛)つた。
「覺(jià(🎉)o )えてゐや(🧛)がれツ(⏬)！」向(xiàng )き直つて、タ(🐚)ンカ(🤑)を切(♍)つた(🎐)。
川向ひの村(cūn )に用事を(🌉)足(zú )して歸(🀄)つ(📡)てきた勝(🛵)の父親が、源吉に會つたと(🌃)き、川向(xià(✅)ng )ひでも(🥟)、色々そんな話が出てゐると云(🌽)つ(🏞)た。石狩(shòu )川(👁)が凍つ(👲)たの(🎤)で(🍲)、自(zì )由に(📦)向ひ側(cè )に行けるやうになつた。授業料ををさめる(🤳)こ(👣)と(🎺)が(🏇)出來(lái )なくなつ(🏽)て、(🌃)小學校(xiào )へ行(📡)く生徒が急(㊙)に減つ(⛄)た。金(🍴)をか(📷)けて、一(🤟)日中遊ばせて置(🚁)かれるか、と云(⛏)つた。
初め、(🏫)源吉は(🕯)、(⤵)お芳が歸つてきたときいたとき、カツ！ とした。拳固をぎり／＼握り(😏)しめると、「畜生ツ(🍓)！」と思つた(🍑)。一思ひに(🔋)と思(sī )つて、飛び出さう(🏧)とさ(🐎)へ(🕗)した(🛵)。
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