「すぐう(🎻)しろか(🌳)らさ。二(💿)丁ぐらいはなれていたかな。」(🧦)
「知(♓)っていて、(🥂)なぜだまって通(💁)りぬ(😘)けるんだ。」
「そ(🧙)れならいい(👤)けれ(⚓)ど、――」(🚱)
そ(🥝)う(🐰)言っ(🈂)てい(🐟)るところへ、(🏇)ちょ(📸)うど徹太郎が帰(guī )って来た。茶(🚥)の間にはいっ(〽)て(⛺)来て次(cì )郎た(🍮)ちの顔を(💍)見ると、「よう」と声をか(💁)け(🛣)、すぐ服(👇)をぬ(🚐)いで(👉)真裸になり、井戸端に(🍐)行(🧀)ってじゃ(🆖)あじゃあ(🏒)水をかぶっ(🎃)ていたが、まもなくぬれタオル(🔱)を両肩に(📻)かけてもどって来た。そして、敏子に向って、
街角(jiǎo )に立って考(💨)え(🗽)こ(🍃)んでい(🌘)た(🕕)次郎は、(🎰)思(🕠)い(😯)きっ(📵)たよう(💱)に道を左に(🏿)とっ(🌦)た。
「(🌧)しか(😣)し、そんなこと、何の(🐢)役に(👺)も(🕚)立たな(🆎)いじゃ(🔆)ありませ(👪)んか。きょうも平気で待伏せしていた(📔)っ(🤓)ていうんだったら。」
「そうだよ。あいつはま(🤢)るで(👍)恋人(rén )のように朝(cháo )倉先(xiān )生を慕(mù )って(🌊)いたからね。」
校(🏯)長(😊)(zhǎng )室(shì )に(🕶)おける会(huì )見の様(🥇)子(🌸)は、(🔴)あとで四人が――と言(🛥)っても平(🧟)尾は(🎹)あまりしゃ(🚟)べらなかっ(🐜)たが――み(👯)んなに話し(🗯)たとこ(⛰)ろによると、かな(🤶)り(➕)悲(bēi )哀感を(🔥)そそるものだったらしい。元(yuá(🏹)n )来花山(🥋)校長(🐅)の(🏊)鼻は、馬(🌇)田が次(cì )郎のうちで言っ(〰)たように、実際いかにもちょっぴりし(👖)ている(🐢)。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほ(🚋)どと(🙆)とのってい(😐)るのだが、顔の面積に比較(🎷)して(🛡)、そ(💥)れがあまりに(🚈)も小(xiǎo )さす(🙏)ぎる(👽)のである。血色(✨)の(🍄)わるい、そ(🦅)れ(🧒)でい(🏂)て(😆)いやにつる(👏)つる(👖)光っ(♎)ている(🥉)だだっ広い顔(🍏)のまん(📳)なかに、つつ(🧦)ましすぎ(👒)るほどつつまし(🔀)く、そし(👈)てそれ故に安(ān )定し(💧)すぎるほ(🥉)ど安(ā(📘)n )定(dìng )してくっついてい(🌻)るその鼻を(🌕)、校長就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「(😀)ピラミッド遠望」(♋)と(👭)呼(🌦)ん(👒)で鑑賞(shǎ(💿)ng )し(🔚)てい(🏌)るのであ(🤯)るが、それは決(📲)して的はずれ(📲)の形(xí(🏏)ng )容だとはい(🐾)えない。生徒(💹)間(jiān )に、それほど安(ān )定した印象(👂)(xiàng )をあたえているそ(🎷)の(🈴)鼻(⭐)が(🔵)、血(xuè )書を差出(🚑)した瞬間、(🕥)ぴくりと動き、しかも多少額(🤱)の(🤜)方(fāng )にずれたよう(🛡)に感じられ(🍔)たというのだから、およそ(💴)、その場の光景が察しられるであろう。
(🏢)と、道(dào )江は顔(🏸)を真赤にしながら、(🏭)
朝倉先生(shē(🛂)ng )の声は(🐼)低かったが、(🧗)めず(⛺)ら(✈)しく憤りにみ(😣)ちた声(🔎)だっ(🤝)た。次郎は(👈)、(🚥)さ(📢)っき自(💐)分(fèn )が街(jiē )角に(👨)立(lì(🚴) )って考(kǎo )えている時(😩)、変(🚪)にじろ(🚫)じろ自(🏞)分の顔を見て、(💑)二度ほどそばを通り(⏪)ぬ(🤝)けた四(sì )十近くの男のことを(🕖)思い起(qǐ )し(🌃)た。
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