「郡の団(tuán )長なんかやってると、あん(🎂)なふうにな(🌈)るもん(🎴)かね。」
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな人(rén )だか(🐄)ら、(👾)郡の団長(🙆)なんかになりたが(🌖)る(💪)ん(⏹)だ。」(🍹)
ただ、(🥘)組織(😦)に関(📫)することで、室(🛤)編成の(👀)ほ(😖)か(🔘)に、生活内容の面から、(🧠)いろ(🍯)いろの部(bù )が設(shè )けてあり、全(quán )員が期間中に、一度はどの部(🐉)の(🚟)仕事も体験するという仕(🕣)組みになっていたので(🕳)、その運(🎓)(yùn )営(🍦)の方法(fǎ )や(🍮)、人(rén )員(⛑)の割(❕)(gē )り当(dā(🌪)ng )てなどに(⬇)ついて、いろい(❔)ろの質(🕝)問が(🌎)出、その説明に大部分の時間がついや(🌞)され(👉)たので(🍆)あった。
次(🖊)郎は、朝(cháo )倉先(xiā(🥜)n )生らしくない詭(💧)弁きべんだという気が(🍜)してさ(🤥)びしかった。か(🦀)れ(😇)は語(🕦)気を(🈯)強(🦖)(qiáng )めて(🕟)言(🍦)った。
(🙍)次郎は(👼)、自分の責任(rèn )であ(📕)る(🚘)二つの室の掃(👪)除を終(zhōng )わると、すぐ便所掃(✈)除の手伝いに行った。これは(🕌)、(📝)かれが助手とし(🌺)て塾生(shēng )活(😱)を(👥)はじめた当初(chū )からの、一つの(🏫)誓(🏌)ちかいみたようになっ(🗜)てい(🆙)た(👏)の(🔛)で(🍬)ある(🚶)。
やがて(😇)、最(🏫)後(🌼)(hòu )の(😒)ひ(🌖)びきが、澄すみわ(🚙)た(🈂)った空に消え入るのを待っ(📝)て(🚻)、和尚は(🐢)侍僧じそうを(🐭)呼ん(🧢)でたずね(🈹)た。
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