「(👌)そうだ、(🆒)金があって時間があって学問するものは幸(💬)(xìng )福だ、わし(🥐)の塾(shú )じ(🔧)ゅくの生徒はみん(🚱)な不幸なやつばかりだ、同じ土(🌤)(tǔ )地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金のた(🏃)めに甲こ(🐌)うは意(yì )気揚(🔖)々よう(🐐)ようと(🛌)し乙(⏯)お(😏)つは悄然(🦉)し(🥈)ょう(📻)ぜ(🐌)ん(💝)とする(🤭)、こんな不公(🛫)平な話(👙)はないの(🤚)だ、(🐣)いいか(📩)安(ān )場、(🏖)そこでだ(🏟)、わし(👭)は生(shēng )徒(🤩)共の肩身(🧤)を(🦋)広くさして(🦏)や(🗒)り(🚧)たい、金ずくでは(👍)かなわない、(❄)かれらの学校は洋(⏲)風の堂々たるものだ、わし(🍋)の塾(shú(🏃) )じゅくは壁が(🎫)落(luò )ち(🐬)屋根がもり畳(🏞)たたみがぼろぼ(💒)ろ(🌠)だ(🛵)、生(shēng )徒(tú )は町(dīng )を(🧓)歩くにいつも小さくな(🍾)ってしょぼしょぼしてい(🐡)る、だか(🍄)らせめて野球でもいいから一(🤭)遍(👲)(biàn )いっぺん勝たしてやりた(🎷)い、実力の(📖)あるも(⛏)のは貧(pín )富にかか(🎾)わらず優(yōu )勝者になれるものだと(🤭)いうことを知(💋)らし(💏)め(📴)た(🦐)い(🧘)、師範(💨)生も中(🈶)学(🔌)生も黙(🥢)々生(shēng )もくも(🚚)くせいも同等のも(🤔)のであると思(🥊)わせたい、大手(🏺)を(🔴)ふって町を歩(bù(🔞) )く気にならせ(🌠)たい、だからど(🅾)う(🌃)し(🎩)ても今度は勝た(💴)ねばならん、わしもこ(🚿)の年(🃏)にな(🎳)って、なにを(🍫)くる(❇)しん(🏧)ですっぱだかになって空あ(✔)き(🕳)地ちでバ(🍔)ットを(🍌)ふり(🕠)生徒等を相手に遊んでいたか(🎏)ろう、生徒(tú )の自尊(💖)心(xī(🎊)n )を(👵)養(yǎ(👂)ng )成(ché(🐻)ng )した(🐼)い(🕓)た(🎀)め(🈁)だ、(🍕)そうして一方(fā(😳)ng )において町の人々や官(👺)学崇拝者を見(🏂)かえ(🖖)してやりたいためだ(🈹)、野球の勝敗は一(yī )小事(🆗)(shì )だ(🛢)が、こ(🕘)こ(🔼)で(👣)負ければわしの生(shē(😎)ng )徒はます(🐐)ます自尊(🐄)心を(🚟)失い肩身(😫)を小さくす(🤚)る、(🥉)実に一(yī )大事件だ、なあ安場(♏)(chǎng )、(🥚)今度こ(🧝)そは(😑)だ、なあお(🤮)い、しっかり(🐄)やってく(🌅)れ」
目が(👹)さ(🏍)めると(🚵)、もう朝日(rì(🍋) )が一(yī(🍿) )ぱいに(👉)窓(chuāng )からさ(👽)しこんで(🗞)す(🏔)ずめの声(shēng )が(🧢)楽しそ(🤪)うに聞こえる。
「いやなかなかいい、すてきにい(🔩)い」と安場(🌱)は(🌭)い(🎸)った。
(🎼)浦(💯)中は必死(🚊)になった、小(xiǎo )原(🍩)、(🌌)柳は(💋)死に物狂(👺)いに戦った、が千三の(🍙)快技はあらゆる難球を(🎾)食いと(🤘)めた、かれはしっかり(👫)と腹を落(🗓)ちつけた、か(💸)れ(🍩)の頭(🌠)は透(🐨)(tòu )明(míng )で気がほ(💿)がら(🍢)かであ(📰)った。
「手塚君(jun1 )は?」
「早(💕)く始めろ」
次(cì(🔗) )の打(🎏)者(⬇)の三振(🥙)でわずかに食い(🌬)止(🥅)めたものの、第一回において黙々もくもくは(👡)一(🔻)(yī )点(diǎ(🥏)n )を(🏯)負(🕛)けた。千(📙)三は顔(🗿)(yá )をあげる(🐭)こと(⬛)ができなかった、か(🛠)れはなくにも(⛺)なけなか(🕐)っ(😁)た。
十(🥌)
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