「そうか。じゃあ君は(🔝)きょうこ(🧢)こに来るんじゃなか(🌾)ったね。今度(🎉)のことが(🤗)すっかり片(pià(🏝)n )づくま(🚸)では、これからも君は来(🥃)ない方(fā(🔗)ng )がいいよ。君ばか(🚛)りじゃ(🐲)な(🌝)い、(🔪)新賀や梅(🔥)(méi )本やその(🐾)ほ(🔎)かの(👁)連中も同じ(🍨)だ。君(♍)(jun1 )のお父(fù )さん(🧑)にも、当(dā(🆎)ng )分お出(🧛)(chū )で下さ(🎺)らんように言(yán )っておい(🏢)てくれた(⛲)まえ。」
「どうしてって、負けることわかっ(🚊)ている(💻)じゃあ(🌾)りません(🦈)か。男と女(nǚ )ですもの。」
「ふうん、(🈺)本田(🥗)(tián )か。……あいつはだめな奴(nú(♋) )さ。」
「やあ、いらっしゃ(⛽)い。……(🚱)つ(🌖)い(🔭)でにこれだけ(🐕)書いてしまうから、ちょ(🤫)っと失敬するよ。」
次(cì )郎は(🐓)、もうすっか(🌦)り、いつもの彼をと(🚚)りもど(🆙)していた。
(🥊)敏子の言(🐨)葉(yè )つきには、道江と(🥛)同じ意味のことを言(yán )う(🧜)にしても、どことはなしに知性的(de )なひらめきが(🗑)あった。次郎には、それがはっきり感(🥢)(gǎn )じら(🏙)れた。それだけに、彼(bǐ(🥗) )の道(dào )江(jiāng )に対(✖)する腹立(lì )たしさは(🔺)一層つのるのであった。彼はいかにも不服そ(🎣)うに(😌)、しば(🛍)らく敏子(🚢)の顔を見(💎)つめていたが、
「悲観しきって(🏮)、ど(🌷)う(👎)にもならないんだろう。」(❓)
「君(🔓)(jun1 )自身で?」
校(xiào )長は、最(🎴)初鼻だけを(🏕)ぴく(🕡)り(😃)と動かし(🎻)たきり(🛃)、眼(yǎn )玉(🍤)も口も動かさなかった。眼玉(🚀)はテーブ(🐮)ルの(🔠)上の血書に注(zhù )そ(😡)そが(🔱)れ(⬛)ていたが、(🏋)それを(💎)読(👦)んで(📍)いるよう(😺)には思えなか(💛)った。その(🥈)う(🤺)ちに(🌧)、(🆕)結(⬇)んだ(🧐)ままの口が、うがいで(🐯)も(🏦)する(😩)時のように(💧)、(🕴)む(🥝)くむく動き(🗾)出(🏆)した。そして、それがやっ(📶)と開い(🎫)たかと思うと、しゃが(🌬)れた女(nǚ )のよ(🦅)うな(♏)声で「これは、(⛎)知事閣下(⌚)にも(⏰)、お見(😢)せ(😉)しなけりゃならんのか。」と、わ(➰)かり(🍡)きっ(🕍)たことをたず(🎣)ねた。田上が「(📸)むろんそうです。」と答え(🔽)ると、またぴくり(🕴)と鼻を動か(🧒)し(🖥)、「(🤦)こん(🥪)なものを知(🌘)事閣下にお見せ出来ると思うのか。君らにはま(🔚)るで常識が(🛵)ない。どうか(🥘)そんなむりは(🥪)言わないでくれ。」(🧖)と(🏷)、泣い(🐱)ているの(🏯)か、怒ってい(🚈)るのかわか(🚰)らないような声(shēng )で言った。四(sì )人共(gòng )、(⛺)その時は、こんなのが自分たちの(♊)学校の校長だろ(🌽)うか、という気が(🗿)し(📛)て(💀)、(👗)実際なさけなかったそうで(💥)あ(🔲)る(😡)。田上(shà(🕕)ng )が「(👝)僕(pú )たちは(🔮)朝倉(📎)(cāng )先(🤖)生の留任さえ実(🎀)現すれ(📰)ばいいのですから、校(🏄)長(⚫)先生(🕢)が(🤳)それを(🕍)保証して下さる(🐸)なら(💭)、(🛍)血書(🎴)の処置(zhì(🛏) )はお任(rèn )せし(💊)まし(🍋)ょう。」と言(😙)うと、校(xià(😙)o )長は何と思った(🚼)か、急に椅(🥑)(yǐ )子から立ち上(🤯)って(🚬)、四人の顔をひと(✉)り(🅾)びと(🏤)り念入(rù )りに見まわした。そして何(hé )度も首(📸)をふっていたが(🍀)、おしま(😭)いに、永いため息をつ(💀)いて、「君らの非常識(♉)には全くあきれてし(🈹)ま(🌎)う。朝(chá(👨)o )倉(cāng )先生(🙈)(shēng )の退職(🍯)は県(♒)の方針で(👾)きまったことだ。県(xiàn )の方針で(🎭)一(🔶)旦きまった以(🚫)上(shàng )、校(xiào )長と(♋)してはどうにも(🐑)なら(📏)ない(🔣)ではないか、それが君らには(📺)わからんの(😿)か。」と言った(📦)。そし(💊)て、も(📮)う一(🍋)度(🌮)永いため息をついて(💡)、(✅)どた(🌆)りと椅子に腰(yā(📟)o )をおろしたが、いかに(🔳)も(🔼)思(sī )いなやんでいるように眼を(🗨)つぶって、ひ(🗻)とりごと(🌤)のように言った。「そり(♈)ゃ、朝(🎒)倉先生が惜(xī )しい先生だとい(👝)うことは私(☕)にもよくわかって(🌕)いる。い(📂)や(🥠)、誰(📡)(shuí(🐂) )よりも(🍵)私が一(yī )番よ(🐷)くわか(👭)って(🅱)いる(🛂)つもり(🎋)だ。だ(🥃)か(🍤)ら、君らが(🕗)先生の留任を(🌥)願い(🏸)出る気(🗳)持に(🧒)は心(xīn )から同情する。し(💍)かし、何しろこ(😒)れは県(xiàn )の(😹)方針できまっ(〰)たことなん(👷)だ(🏞)か(☔)ら、(😛)おた(⏩)が(🌕)いに(👵)あき(🎙)らめるよ(📥)り仕(🌶)方(🙄)がないではな(🎚)い(🖤)か。」
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