大(🌊)(dà )河は、(💶)あ(🕴)き(🤐)れた(🔙)よ(🤓)う(🙊)に、(🚯)その手ぶりを見(🚱)つめて立(lì )っていた。次郎は(😦)、しかし(👠)、(🗓)それには気づかす、お(👼)なじ乱暴な調子で、つづけざま(🙀)に三四(sì )十も打(🚥)つと、急に(🏠)ぴたり(🧞)と手をやすめた。そ(🆖)して、半ば笑いながら(💵)、言っ(📰)た。
かれは(🕵)、(🚰)そ(🌿)う言うと、(👜)す(🌄)ぐおじぎをして、塾(📋)(shú )長(⛳)室を出た。朝(🎠)倉先(👝)生は無言のまま、(🛩)かれのうしろ姿を見おくっていた。
「(😟)そうだと(🔃)す(🤛)ると、みんながまごころを(🚭)こめて常識(shí )をはたらかしさえすれば、落(luò )ちつくべきところに落ちつくん(🎡)で(😌)はな(📘)いかね。」
消(💖)燈まで、これ(🛃)といって(🕘)とりたてていう(💟)ほ(😔)どの変わった(📄)こともなか(🌮)った。し(🍕)か(💨)し、大(dà(🏫) )河(🤐)無(wú )門(🤥)が、かれ(➡)自身の希望に反(😹)(fǎn )して、あまりにも早く(🏉)その存在を認められ、みんなの注(zhù )目(mù )の的にな(💒)ったと(🚢)いうこ(🎌)とは、この塾にと(🦏)って、よかれあしかれ(🆚)、決して(🐊)小さ(🚳)なできごとではなかったとい(🖱)え(👂)るであろ(🔒)う。
先(🏆)生は、しかし、ま(🍗)もなく(🆒)顔をまっ(😢)すぐにし(🗽)た。そして、これまで(🍲)の激し(😔)い調(🥦)(diào )子と(🍼)はうっ(💅)て代(❎)わった(🎴)、(⚓)沈しず(🚁)んだ調子(🐭)で言(⛔)葉をつ(⛲)づ(🥜)けた。
「(📄)やは(✡)り強制(🥈)が必(💫)要だ(📏)というのかね。それじ(⛴)ゃあ話はまた逆(⚾)もどりだ。」
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