「人(rén )間(🤞)がへ(🧒)そをわすれたら、もうおしまい(🤔)だ」
一(yī(➗) )同(tóng )ははだかになっ(🗑)た。
じっと目を(🥕)閉とじて祈念(♟)(niàn )す(🚭)るとふしぎ(📧)にも勇気が次第に(🗼)全身に充(chōng )満す(🧡)る。朝(🧝)飯をすまして塾へゆ(🐏)くと安場が(🏺)すでにきていた。一分時(🚒)ぷんじ(🕢)の(😆)違い(🕠)もなく全(👣)員がうちそろうた。そこで(🎋)先(xiā(🚿)n )生が先頭(👎)になって(🌻)調神社(shè(📏) )つ(🕹)きのみやじ(🚷)んじゃへ(🍎)参(😆)(cān )詣(🎇)する、それか(🌒)ら例の空(🍵)あき地ちへでて(🌺)猛烈(liè )な練習を(🛑)はじめた(🔞)。
「おい、きみは下腹したは(🗽)らに力がない(🧀)ぞ、胸(xiō(😫)ng )のところをへ(😏)こまし(📛)て下(xià )腹(🧥)をふく(💖)らます(🤰)ようにせい」
「いか(🦐)ん、へそのところをつきだ(♐)す(🔸)のじゃない、へその下(xià )へ(📿)食(⬜)べた(🚛)もの(🈶)をみんなさげて(💃)やるんだ(🍭)、いいか、胸がせかせか(🔃)して負けまい負けまいとあせればあ(🙍)せるほど、下腹が(🏩)へこ(✈)ん(🥃)で、肩(jiān )先(🍚)に(🈯)力がはい(🏔)り、頭(📩)がのぼ(🆖)せるんだ(🥨)、味(wèi )方が負(fù )け色に(🐈)なっ(💨)たら(🐅)み(🧚)んなへそに気をお(🏍)ちつけ(😍)ろ、いいか、(🕞)わすれ(👿)るな、黙々塾もくもくじ(㊙)ゅくは一(🗾)名(míng )へそ学校だ(🙉)ぞ、そ(🛍)う(🔀)思え」(🍄)
(😕)実際それは師範生徒か(💽)らでたうわさで(🐼)あ(🚹)る、(🌸)師(shī(💨) )範(🤹)生徒(♈)は中(zhōng )学生にくら(🐬)べると学(xué )資も少(shǎo )ないし、また富める父兄をもたぬと(🍵)ころか(🏕)らなにかにつ(🍵)けて不自由勝ちであ(📜)る(🎃)、それに反して中学生(📵)(shēng )は多く(⛏)は(🚳)相当の資産(⛽)ある(💷)家(jiā )の子である(😾)、かれらは自(zì )由にぜいたくなシャツ(📲)を買(🌔)い、ハイ(🥌)カラな文(🥄)房(fáng )具(🤠)を用(yòng )い、活動や(👤)芝居(jū(📺) )など(🌩)を見物(🌪)し、(🎪)洋食屋へも出入(🎴)り(😵)する(🏍)、(❓)そうさ(🙀)せ(🦋)るこ(💮)とを不(🌭)純(chún )だと思(📢)(sī(🕹) )わな(🥒)い父兄が(😛)多いので(🚏)ある。
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