(🦖)朝(🤱)の行事は、まず室内(🚿)体操にはじ(🧕)まっ(🥧)た(📮)。それは友愛(ài )塾のために特に考案さ(🚉)れたも(❤)ので(📙)、その指導も(👐)指揮(huī )しき(🚭)も次郎(🌙)の役(yì )割だった。体操が(🈂)すむと(🔷)、朝倉先生の合(hé )い(🛷)図で(⚡)静坐(😨)せいざに(🎁)入った(🏀)。これは就寝(🐝)前の静(💟)坐にくらべると、(🎡)いく(🦒)ぶん(🐀)な(🙇)がかったが、それでも、(🆓)せいぜ(🈲)い十四(sì )五分ぐらいだった(🐝)。次(😛)郎は、今朝も足(🥙)音をしのば(📐)せながら、塾(💫)生(shēng )た(🐒)ちの(♈)姿(🎴)勢を直してや(🧗)った。
「私は、大河を(👪)そんなふうに思うのは、むしろ大河に対する侮(wǔ )辱だと(⚓)い(🔯)う(🕷)気もす(📦)るんだ(🌿)が(🐨)ね(🚜)。」
(🔟)し(✡)かし、つぎ(🎡)の瞬間しゅんかんに(🤼)、かれの頭にひらめいた(🙃)の(👽)は大河無(wú )門(💤)(mé(🚍)n )のこと(⏹)だった。かれは、すると、もう飯(📈)島(🧖)(dǎo )の存(👃)在を忘れて、大河の姿を便所のあち(👂)らこち(🍉)らに(🏋)さがして(🗻)いた。
大河は、そ(📔)の時、ちょ(🌂)うど(🤪)槌(🧜)を(🚳)ふりあげたと(⛲)ころだったが、それを打ちお(⬇)ろしたあと、ち(😳)ら(🍥)と次郎のほ(➰)うを見て、あ(💝)いさ(😼)つをかえした(🕙)。
「ええ、はじめ(🔕)のう(💯)ちは、いつもこんな(🐹)ふうですよ(⭐)。五分(fè(👼)n )や七分はたい(🤗)ていおく(🔅)れま(👘)す。」
道(dào )江(jiāng )という一(✍)女(🕉)性が、(🍭)間も(🕌)なく、自分の目(mù(🕢) )のまえに現(🏟)われるという小さなでき(💰)こ(🎴)との予想(🦊)、――大きな人間(jiān )社会(huì )の運(💳)(yùn )行(⬆)うんこうの中では(✊)、(🏂)まったくど(😜)うでもいいような、そうした小(🍕)さ(🛠)なできごと(⚓)の予(yǔ )想(💲)(xiǎng )よ(✈)そうが(👔)、どうしてこ(👰)れほどまで(🖌)に自分(👚)をまごつかせ、自分(fèn )の不断(🤽)の心の(💧)修練を(🧜)無力にするのか。どうし(💴)て(🧞)、現在(⛹)友(🎦)愛(🐘)塾(🚍)におおいかぶ(⛓)さ(🗡)っ(🧥)ている(🥛)深刻な(🚺)問題以(🕞)(yǐ )上に(🗝)、自分の心をなやますのか。女(nǚ(🎻) )性とは(🍱)、恋(lià(🚘)n )愛れ(🕔)んあいとは、い(🔲)ったい何(🍌)だろう(🈲)。それは(🎄)、(😝)これまで自(zì )分(fèn )が考(kǎo )えて来(lái )た人間生活の秩序とは、全く次元(yuán )のちがった秩(zhì )序に属す(🐙)る(🌛)ものだろう(🐹)か(🌃)。
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