それ(🧕)には、(👵)組織や、講(🚜)義科目(mù )や、諸(zhū )行事の時(shí )間(jiān )割など(㊙)、必(bì )要(yào )な諸(🔢)(zhū )計(🤴)画が(🔋)一通(tōng )りな(😨)らべら(🚛)れていたが(🙂)、(🧒)そのどの部(🛐)分(🏽)を見(🃏)ても常識(shí )からとびはなれ(🍶)たよ(🥅)うなことは一つも(🧑)なかった。塾(🍻)堂(táng )と名のつくとこ(👐)ろでは、そのころほとんどつき(😓)もののようになっていた(🏔)「みそぎ」とか、「(♐)沈黙ちん(😃)も(😋)くの労働」(🎆)とか、およそそういった、いわゆる「鍛(💊)練た(⚫)んれん」的(de )な行(háng )事が(🈁)全く見(jiàn )当た(🥙)ら(🧞)ないの(🔗)は、むしろ(✉)み(🏾)んなには、ふしぎに(📩)思(❔)わ(🌓)れ(🐩)た(🏥)くらいで(🎟)あ(💐)った。五(🔮)時(👆)半(🎌)起床というのが、二(è(🚊)r )月(🛒)の武蔵野むさしの(🥄)では、ちょっと(🧒)つら(👀)そうに(🤾)も思(🤺)えたが、(⬛)それ(🧣)も青(⛷)年たち(📹)に(💃)と(🤲)っては、決しておどろ(🆔)くほどの(😏)ことでは(🔝)な(👙)かった。むし(💹)ろかれ(🔫)らをおどろかしたの(🚭)は、生(shēng )活(huó(📹) )にうる(👛)おいを与(🔔)あ(🏖)た(😦)えるような行事(shì )が、(😀)かなりの程度に、織おり(🎉)こまれ(🚶)ていることであ(🧡)った。とにかく(🍶)、見る人が見れば、日常生(⛷)活を深(shēn )め高め(🤦)る(📊)目的(de )で、すべてが計画されているというこ(🖕)と(😢)が明(💗)ら(🐔)か(🔶)であった(🗼)。
田川は、それまで、眉根(🖍)まゆね(🍳)をよせ、(🧙)小首(🌎)をか(🛳)しげて、いやに深刻そうに畳た(🎷)たみの一点を見(🧐)つ(📂)めていたが、だしぬけに(🦌)自分の名を(🎍)よばれて、(😼)飯島とはちが(🕜)った意味(wèi )で(👤)、あわてたらしかった。し(🚛)かし(🙊)、かれはす(⛴)ぐにはこたえな(😮)かった(😘)。こたえるか(🙋)わりに、(🌞)何度も小首を左(💘)右にかしげ直し、するど(🎰)い眼(yǎn )で畳をにら(🌾)みまわした。そ(🥓)れ(📋)か(✂)ら、朝(cháo )倉(⛹)先(xiā(🎳)n )生(shē(🏌)ng )のほうをまともに見て、そのしゃがれた声をとぎらし(🙀)が(🥦)ちにこたえた(🛰)。
田(🎄)川は、それまで、眉(🏑)根まゆねをよせ、小首をか(👴)しげて、いやに深刻そうに畳たたみの一点を見つめ(🕰)ていた(📆)が、だしぬけ(😿)に自分の名をよ(⛑)ばれて(🎣)、飯島(📌)とはちが(🏺)った意味(🖍)で、あ(🗯)わてたらしか(😤)った。し(📬)かし、かれは(🏯)す(🌨)ぐには(☔)こたえ(🅰)なかっ(⬛)た。こ(🐏)たえるかわりに、何度(🏬)も小(xiǎo )首を左右(yòu )に(🗄)かしげ(🐗)直し、するどい(🆙)眼(🎿)(yǎn )で畳(🥘)(dié )を(🍓)にらみ(🔳)まわ(👢)した。それから、朝倉先生(🔍)のほう(📿)をまともに(🚭)見て、そのしゃがれた(🍸)声をと(🚖)ぎらしがちにこたえた。
「妙(😝)みょうな(💈)もんだ(🐄)ね、選(🕗)(xuǎn )挙なん(🛰)て。」
(🐳)かれが、便(🕛)所に(🛁)通ず(⏲)る廊下(xià )の(👁)角をまがる(👧)と、一段さがった入り口のたたき(🈺)の(💻)上に(🤫)立(lì )っ(🛫)て、何(hé(👡) )か(🦋)しきりと声(shēng )高こわだかにがな(🏊)り(🈂)たてている(🐰)一人の塾生がいた。見る(🧓)と、(🐹)飯(📀)(fàn )島(😒)好造だ(🈲)った。
「で(🧞)も、(🚵)道案内によ(💇)く引(yǐ(🚼)n )っぱり出(chū )されな(😢)かったこ(🚬)とです(📇)ね。」
「相変(bià(🍋)n )わらずですね。」(🧞)
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気になってみんな(🐚)がはね起きてくれると、平木中佐(❗)に感(🚚)謝しても(🕋)い(👰)いんだがね。」
「おや、外出(chū )し(🐝)なかったん(👴)です(😵)か。」
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