漫画《女子大 生 マジック ミラー》2行目ライン
女子大 生 マジック ミラーあらすじ
「これ、繁、塾(shú(🛬) )の先生が被入い(📊)ら(🎆)しったに御辞儀しないか――(🍌)勇、お前は(😛)また何(hé )だッてそ(🚎)んなところに立(lì )っ(🛩)てい(🚝)るんだ(🚥)ねえ――真実ほん(🔏)とうに、高瀬さん、(💉)私も(🌑)年を取りましたら、気ぜわ(🐧)し(🍅)くなって困(🤞)(kùn )り(👇)ますよ――」
と先生は高瀬に(😋)言って、一緒(🖱)に奥の(👕)方(🏙)ま(🍱)で見(❕)て廻った。
近くて湯(tāng )のある中棚は皆なの交歓に適(shì )し(😕)た(😟)場(chǎng )所だった。子安がいくらか土(🥢)地(🔎)に(📒)馴染(rǎ(🚐)n )なじ(🌤)んだ頃、高瀬(⬇)も誘われて塾(🔕)から直(zhí(⏯) )ぐに中(🔚)棚の方(fāng )へ歩(⏲)(bù )い(🕤)て行(🔑)(háng )って見た。子(zǐ )安(⏯)が東(dōng )京から来て一月ばかり経(🔒)つ(🐷)時分(📃)には藤の(🤶)花など(📅)が高い崖(🏝)から垂(🕉)下(xià )っ(☔)て咲いていた谷(🆗)間(jiā(⏬)n )が、(👦)早や木(💏)の葉(🧚)(yè )の茂(📄)り(🐏)合った(🐾)蔭(yīn )の(🐤)道だ。暗(🚺)いほど深い(🐊)。
と呼(hū )ぶ声(🎻)が起(🐬)った。音(yīn )吉の弟は人(🏫)をめ(😟)が(😞)け(🚸)て大(dà )きな(😤)石を(🤛)振揚げてい(🎫)る。
(🤖)休(🔎)みの時間毎に、高(gāo )瀬(🏞)は窓(chuāng )へ(🚞)行った。極く(⭐)幼(🦏)少おさな(🍝)い時の記憶が彼の胸に(🍓)浮んで来た。彼(bǐ )は自分もまた髪を(🦃)長くし、手(💄)造りにした藁わらの草履を(⏮)穿(chuān )いていたような田(🔫)舎(🏣)の少(shǎo )年であったこ(🔓)と(♈)を思出した。河(hé )へ抄(chā(🥠)o )すくいに(👊)行っ(👐)た鰍か(🔄)じかを(🤱)思出した。榎えの樹き(📁)の下(xià )で橿鳥かしどり(😗)が(🏄)落して行っ(🐒)た(💹)青い(🍽)斑ふ(🌯)の入った羽を拾ったことを(🛃)思出し(😾)た。栗の樹に(🎯)居(🐷)た虫を思出し(🏌)た(⛏)。そ(❣)の虫(chóng )を(🔰)踏み潰つぶして(📄)、(👷)緑色に流(liú )れる血(🔑)から(🕓)糸を取り(🌤)、(🎴)酢す(💭)に漬け、引き延ばし、乾し固め、それで魚を釣(🚫)った(🏷)ことを(🔳)思(sī )出した。彼は又、生(shēng )きた蛙を捕(✨)つかまえて、皮(pí )を剥はぎ、逆さに棒(bàng )に差し、(🚟)蛙の肉(📱)の一片(piàn )ひと(🤳)きれに紙を添えて餌えさを(⛑)さがし(🐼)に来る蜂はち(🎩)に与(yǔ )え(🚒)、そんな(😀)こ(😹)とをし(⚓)て蜂の巣の(🐾)在(🏷)所あ(📸)りかを知ったことを(🐝)思(🚘)出し(⛴)た。彼は都会(🥇)(huì )の人の知らない蜂の子のようなもの(📚)を好(hǎ(🏯)o )んで(🏵)食(shí )っ(🌫)たばかりで(🔥)なく、田圃側(😗)に葉(👆)を垂(chuí )れ(🏮)て(🤧)いる(📲)「すいこぎ」、虎杖いたど(🍥)り、それ(💩)か(📯)ら「す(🏸)い(🐋)葉(👙)」(💋)という木の葉で食(🔦)(shí )べられる(🧡)のを生でムシ(💥)ャ(🔳)ムシャ(♈)食ったこ(🚹)とを思(🤮)(sī(🎊) )出した(🍎)。
「高瀬さん、私も小(🍱)諸の土(⛹)(tǔ )に成(🤫)(chéng )りに(🌉)来ましたよ」(🎰)
別(🕛)荘の入口に(🎉)は楼の(🌆)名を彫(diāo )った額(é(🎠) )も掛(💽)った。明るい深い緑(lù(➕) )葉の反射(🍺)は千(qiān )曲(qǔ )川の(🖍)見(jiàn )える座敷に満(mǎn )ち(🍕)て、そこ(🌝)に(🎺)集った湯上り(🚲)の(🚉)連(lián )中(🔴)の顔(💊)にまで映った。一年に二度(dù(🐪) )ずつ黄色く(😹)なる欄てすりの外(🕗)の眺めは(🧠)緑に(🐵)調和して画(🐃)のよう(🌉)に見えた。先生は茶(chá )を入(rù )れ(🍇)て(🙀)皆な(🎺)を款待(📅)もて(🏟)なしなが(🕺)ら、青(qī(🔇)ng )田の時分に聞える非(fēi )常に沢山(shān )な蛙(⚡)の声、夕方(💔)に見える対岸(àn )の村落の灯の色な(🎺)どを語り聞(wén )かせた(⬜)。
高瀬の胸(🍉)(xiōng )に(🍻)眠(🛵)(mián )っていた少年(🔸)時代(dài )の記憶(🤱)はそれからそれ(🤩)と復(fù )活い(🙌)きかえって(👔)来た。彼(bǐ )は(💃)幾年となく(📓)思(👌)(sī )出し(🥐)たことも(🥕)無(🤫)い生れ(🎏)故郷の空で遠い山(🕑)のかな(🏢)たに狐(🐟)火の燃える(⛏)のを(✅)望んだことを思出した。気味(wèi )の悪い(🛃)夜(yè )鷹よたかが(🛴)夕(xī )方(🌘)にはよ(🚵)く頭の上を飛び廻(huí )ったことを思(sī )出した。彼は初めて入(🐻)学し(⬛)た村の(🎗)小学校(🐍)で狐がつ(👻)いたという(💴)生徒の一人(💈)(rén )を見た(⏱)ことを思出した……
と呼(hū(💖) )ぶ声が起(qǐ )っ(➗)た(🆚)。音(🔙)吉(🍐)の弟は(👵)人をめが(🍪)けて大きな石を振(zhèn )揚げている。
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