「き(🥉)っ(🌶)とさまし(🏡)ていますよ。どの(🚥)室(shì )に(🧒)も、眼をさましている(🛒)ものが(🧜)、もう何人(🎠)かはあるはず(🔆)です。」
もうそのころには(🍈)、(🌕)塾(shú )生た(🛅)ちは、(🏀)室(🥎)内の掃除整頓をすべて終わって、(⏪)最後(🔝)に、廊(láng )下(🌥)や(💣)、玄(xuán )関げ(🎈)んか(⛲)んや、そ(😌)のほかの出(🕡)入り口(kǒu )の掃(sǎo )除(chú )にか(💟)かっ(⚡)てい(💾)ると(😒)ころだった。むろんそうした掃(sǎo )除(🐅)も(💽)、分担ぶ(🚡)んた(⛳)んは一通りき(🏄)まっていたが、(📟)厳密には境界が定められ(🤳)ない(💙)ために、塾生(shēng )た(🐎)ちはかな(👚)り入り(🛂)みだれていた。
「はじめから、自(zì )分(fè(🚊)n )が室長だときめてか(📧)かっ(🌨)て(💁)いるんだ(📞)から、かなわ(🍊)ないよ。」
(🍕)と(🕯)、みんなにきこえるような(♿)声で言い(🤢)な(🐨)が(🙎)ら、教(jiāo )壇きょ(🅱)うだんを(🤙)おりてかれのほう(🥔)に近(🚛)づい(🍢)て来(lái )た塾(😱)生が(👦)あ(👔)った(🥥)。飯(🛤)島で(🚆)あ(🦆)る。次(cì )郎は(🚌)思(sī )わず苦笑した。何(🔗)か(⛰)むか(🔖)むかするも(🖲)の(🏩)が、胸の底から(📳)こみあ(🍕)げて(🎢)来(🤵)るような気(🃏)持(chí )ちだ(👠)っ(🏕)た。しかし、(🎚)か(🚉)れはしいて自分(🍂)をおちつけ、
「飯島なんかも、そうだろう。」(✴)
「(🐔)ぼくもそう(🚒)だと思います。命令(💒)者(zhě )に依(🍙)頼いらいする代わ(🐍)りに、多数の(🌻)力に依頼(lài )す(🤲)るんでは、自治と(🚯)は(🚜)言えません(😾)からね。」
「(🀄)感(🎎)じたとも。あん(🐞)な落ちついた打ち方は今日のよ(👩)うな寒(hán )い(🖌)朝(🥥)には、(🚢)なかなかで(🥗)きるものではないよ。」
「そうかね――。」(🐑)
次郎(😢)は近づいて行って(🐼)声をかけ(🤩)た。
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