「そ(🌻)うだ、金があっ(🔺)て(🗽)時間が(💶)あっ(🥅)て学問(🖨)す(🥣)るものは幸福だ、わ(💎)しの塾じゅくの(🗯)生徒(tú )はみんな不幸(xìng )なやつ(💊)ばか(🤲)り(🏢)だ、同(tóng )じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ(🕞)、(🍨)金のために甲こ(👷)うは意気(qì )揚々ようよ(🏝)う(🌅)とし乙(yǐ )おつは(❎)悄然しょうぜん(🍓)とする、こんな(🔭)不公(🤯)(gōng )平(🎶)な話はな(😴)い(💋)のだ、いいか安場(🎎)(chǎng )、そ(💪)こで(😺)だ、わしは(🚷)生徒共の肩身(💠)を広(🌓)(guǎng )くさし(🤒)て(🕥)やりたい(🔋)、(📅)金(jīn )ずく(🙄)ではかな(🥐)わない(🚄)、(🚵)かれ(💨)らの学校は洋風(🍊)(fēng )の堂々(🍶)たるものだ、わしの塾じゅくは(🧐)壁が落ち屋根(gēn )がもり畳たた(㊙)み(🥃)がぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小(🚥)さくな(🛵)ってしょぼし(🤦)ょぼしている、だか(🖥)らせめ(🌅)て野球でもいいから一遍い(🚐)っぺん勝(📩)たして(🏂)やりたい、(🏩)実力の(💊)あるものは貧富にかかわら(🚉)ず(💮)優勝(🚐)者になれるも(🛐)のだ(😨)と(♉)いうことを知らしめたい、師範(🤑)生(shēng )も中(🚫)(zhōng )学生も(💵)黙(mò )々生もくも(🥍)くせいも同等(📵)(děng )のものであると思(✖)わせたい、大手をふって町を歩く気にならせたい、(🌾)だからどうして(❇)も(🛺)今(😹)度(🚭)は勝たねばならん、わ(🎲)しもこ(🗾)の年にな(🧡)っ(⛓)て、なに(⤵)をくる(❗)しん(👡)です(🐭)っぱだかに(🛷)なっ(🏉)て空(kōng )あき地(🏋)ちでバットをふり(🙉)生徒等を相(🐄)手に(💺)遊んでい(🤙)たかろ(🎈)う(🥧)、(🚋)生徒の自(👢)尊心を養成したいためだ(🌰)、そう(⤴)して一方に(❔)お(🎤)いて町の人々や官(guān )学崇(🎢)拝(👀)(bà(🐜)i )者を見か(🚁)えして(👚)やりたいた(😜)めだ、野球の勝(🚄)敗は一(yī )小事(⚾)だが、ここで負(fù(🙆) )けれ(🚯)ばわしの生徒はますます自(🔤)尊心を失い肩(jiā(🥩)n )身を小さくする、(🔖)実(🥋)に一大事(shì )件だ、なあ安場(😨)、今(jīn )度こ(🤗)そはだ(🆎)、なあおい(🍓)、しっかりや(📺)ってくれ」
これで柳の気がし(🌘)っかりと(🥣)お(💩)ち(😞)つく(🏗)のである、柳は小原(💣)の(🐉)老(lǎo )巧に感謝する(👗)のはいつもこ(💚)ういう点(diǎn )にある。
柳がダイヤモンド(♋)に立ったとき群集は一度(dù )に(☕)喝(hē(🧖) )采かっさ(🐍)い(💠)した。実際柳の風采、(🤠)その(📎)鷹揚(🌔)おうような態(🌅)度(dù )はすでに群(⏪)衆(🤯)を酔(🆔)よわした。それ(📣)に対して小原(yuán )の剛健沈毅(📔)ちんきな(🆒)気宇(👟)きう(😸)、ふたりの対照(zhào )はたまらなく美(🖥)し(🐽)い。
「もく(🎂)もく万歳! もく(🍻)もく勝ったぞ」(🌜)
「ホーム(🏇)イン」(⛳)
「フ(🍁)レー、フレー、浦(pǔ )中(🛹)!」
「(👖)あ(💨)あ、そうとも(🔘)」
「じゃおらあ(🚠)教(jiāo )えてやるべ(🍗)え(🤾)」と善(shàn )兵(😺)衛(👽)はいった。
(Ⓜ)こうい(🚗)うものもあった(📸)。
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