「(🐪)よし、それでき(🛃)まった(🍴)、だが(😈)も(🏇)しそれでも反(👉)省し(🔸)なかったらそのとき(❎)にはだれがなんといってもぼくは(❎)あいつを(⭕)な(🌩)ぐり殺すぞ」(🦓)
ふた(💸)り(😥)は一(🌤)つのさかず(👮)きを献酬(🆎)けんしゅうした(🍎)。善(🍒)兵衛はいろいろ野球の方法を話し(🕷)たが覚平にはやはりわからなかった。
「勝ちました(⏺)」と安場(chǎng )がいった(🔚)。
実(shí )際(jì(💲) )それ(🗒)は師(🤫)範生徒からでたうわさである、師範生徒(tú(💏) )は(🐹)中(🕠)学生にく(🦉)らべると(🗑)学資(😹)も少(🏗)(shǎo )ないし(🔽)、また富め(🙀)る父(📹)兄をも(🌒)たぬところからなにかにつけて不(✖)自(🏎)由勝ち(🔻)である(💱)、それに反(🐷)して中学生は多くは相当(🥤)の(🦖)資産(chǎn )あ(🚬)る(🌙)家(🛣)の(🆒)子である、かれらは自由(🌳)にぜいたくな(🏌)シャツを買(🗻)(mǎ(🤬)i )い、ハイ(🙄)カ(🌥)ラな文房(🏇)具(jù )を用い、活動(🙍)(dòng )や(🤷)芝居(jū )など(🕷)を(Ⓜ)見(🍓)物し(🔛)、洋食(shí )屋(💛)(wū(🛶) )へも出入りする、そうさせ(🤼)ることを不(bú )純(🏹)だと思わない父兄が(🎮)多いので(🏇)ある。
さんざんな悪罵(mà )あくばの中にノックは(🍒)お(🦇)わった。千三はいくども(🐊)いくど(♒)も滑(huá(🛩) )ったので身(📙)体(tǐ )か(💼)ら(🕒)だは(👸)どろだら(💇)けになった(🐒)、その他の(😻)人々も同様であった。
だ(🛩)がいわねばな(🚖)らぬ、いわねば手(shǒu )塚は(😜)なぐ(👞)ら(🕜)れ(🐟)る、な(🦀)ぐられる(🏪)のはかまわない(🏅)としたところで、手(shǒ(🕷)u )塚(🍙)(zhǒng )は自分(🛏)の(📸)悪(è )事を(🔌)悪事(🕠)と思わずにますます(🙈)堕落(⏹)(luò )だらくするだろう、かれには美点がある(📇)、だが欠(😶)点(diǎ(🎁)n )が多い(🏍)、かれは美点を養(👬)わずに欠点をのみ増長さ(💲)せてい(🐶)る、かくてかれは終生救うべか(🤟)ら(🍆)ざる(📐)淵ふちにしずむだろう。
つぎの(🐁)打手(📨)は敵(dí )の(😛)主将小原である。ホーム(📤)ランか三(sān )塁か、い(🌊)ず(🏝)れにしても一(🕚)点(🐣)は取(♿)るだろ(🍈)うと(🌭)人々は思った、投(🏑)手五(😙)(wǔ )大洲はじっと腕をくんで捕手のサイン(🗝)を見やった。第(dì )一球は高目のカーブであった。五(wǔ )大(dà )洲はその(🎹)とお(🏒)り(🍕)に球を投(🙎)げた(🐦)。小原(yuán )はボ(🐑)ールを取(🖍)るだろうと思い(🚽)のほか、か(🙊)れ(🥖)はお(🐶)ど(🍐)り上(shàng )が(🥝)ってそれを打った、球は(🌙)ショートの頭を(🔄)はる(📫)かに高(🛃)く(❌)飛んだ、千(🗯)三はうしろに走(🐡)っ(🚘)た(📔)、と球(qiú )は伸のびるかと(👆)思い(👗)のほか(🕖)、途(tú )中で切(🔌)(qiē )れて(👙)さ(⛏)か落(🏸)(luò )としに落ちた(🔫)、ハ(🕛)ッ(➕)と思(🕟)う間(🐶)もない(🏡)、光一(🆔)は疾(🎗)(jí )風しっぷうの(🛳)ごとく本塁(🗞)を襲おそ(🚍)うた、千三はあわて(🔭)てホームに投げた、球は(👌)高(gāo )く(😲)ネットを打(dǎ )った。
目がさめる(🙎)と、もう朝日が一(🏥)ぱいに窓からさしこん(🍳)です(👁)ずめの声が(🗣)楽しそうに聞(🌋)こえる。
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