「(🔠)默(⌚)(mò )ってなんかいるもんか。」(🤾)
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋しいとは感じてい(🙃)なかった。ま(🎈)た、憤り(🎦)や侮蔑(✏)の(🎄)念も(🥍)、(🕍)たびかさ(🎿)な(🗡)るにつれ(🔗)て(🕐)、次弟にうす(🎽)らいで行き、あとでは、(✔)かえって、(🌽)同級生(shē(📔)ng )に対(duì )し(🌆)て憐憫に似た(🎴)感じをさえ抱(bà(🈺)o )くよう(🤲)になった(〽)。こうし(😮)た感情の変化(huà )は(🛌)、彼(bǐ )にとって、元(yuán )来さほど不自然(🦋)なことでは(🤙)なかっ(❎)た。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算(✂)(suàn )盤そろばん事件(🚁)で、弟の俊三に(👴)対(🔱)し(🥞)て示し(🤐)た感(gǎn )情の(🍋)変化(huà(🎏) )と、(🌭)同(tó(🚚)ng )じものだった(🌀)のである。
「(🤘)次(cì )郎だと、弟だが……」
彼は、その(🎈)声をきくと、無(👽)意(♌)識(📲)(shí )に起きあ(🍗)がっ(🏔)た(💶)。そして、くるり(🕒)と向きをかえ(🐫)て新入生の(😆)方(fāng )を見た。彼(bǐ )はもうすっか(📶)り落ちついていた。新入生たち(🌒)は、みんな青(👥)い(🌾)、おび(🌕)えきったような顔をし(🥖)て、(💘)彼(🦄)(bǐ )を(🥇)見ていた。その青い顔(yá )の両側に(🤗)、五年(nián )生たちが、にやにや笑(xiào )って(📯)立(lì )ってい(👤)るのが(😨)、は(📜)っきり見(🌂)えた。
そう(👯)言って、まじめに(🌍)たずねた(🚢)の(🍲)は、大沢(🚍)雄二郎とい(🍢)う生徒(tú )だった。彼は、小学校を出(🚛)てから(🥘)三年(niá(🌤)n )も町(🚎)の鉄工(👦)場で仂(📆)いた(🐹)あと(❓)、ある人に(📚)見込まれて(🗃)中学(🕐)校に(👵)はいるこ(🧔)と(🚲)になった(📡)の(🍤)で、(✉)全(🐍)校(❤)(xiào )一(😽)(yī(🖼) )の(🍦)年(nián )長者だ(🔈)っ(👖)た(💘)。どっしりと(🖥)落ちついて、(👨)思(🍐)(sī )いやり(🍧)があり(👦)、しかも(🌛)頭(🌫)がいいので、(♈)「親(qīn )爺(💼)(yé(🥣) )お(🐊)や(🌍)じ」とい(🥫)う綽(🕓)名(🖊)あだなでみ(⛓)んなに親(🏞)(qīn )し(🔎)ま(🈺)れていた。とりわけ恭(⌚)(gōng )一は彼(bǐ )に親しん(🤐)だ。親しんだというより(🖱)は(🍫)、心から尊(😜)敬して(🥑)いたといった(🛍)方が適(💷)当(📗)か(🌼)も知(🦏)れな(❣)い。性格(🥗)はまるでち(🧔)がって(🔝)いたが、物(💯)の考(kǎo )え方はいつも同じで、(🕣)しかも世間を知(zhī )っている(📊)だけに、大沢(zé )の方にず(😝)っと深みがあっ(🚷)た。大(dà )沢の方でも恭一を(➿)真実(shí )の弟のように愛した。日曜(🔻)などには(🏇)、二人は、終日、人生観め(🌶)いたよ(🚜)うな話をして暮す(➗)こともあった。
それ(🦇)が、その(🎹)頃、彼(🎆)(bǐ )の行動を左右する第一(🖕)の信条(tiá(🕔)o )だったのであ(🆑)る。
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