次郎は、すぐ、事務(🈵)室の前から(💨)玄関にかけ(💈)ての掃除(chú )を手伝った。朝(🥠)(cháo )倉先生(🚖)(shēng )も(🚛)、そのうちに塾長室(shì(🤕) )か(😤)ら廊(láng )下(🤐)に出(chū )て、みんなの様子を見てい(👜)たが、それもほんのし(😅)ばらくで、す(🦑)ぐまた(⏺)塾長室(shì )に(🕦)もどり、椅子に腰こしを(🥘)おろすと、(🐓)そのまま(🥊)何(hé )か深く考えこんでいた。
と、(🕳)次郎は(🚷)眼(yǎn )を(🕑)ふせたまま頭(🌲)(tó(🏸)u )をさげ、(🎯)逃にげ(👼)るよう(📗)に(📞)塾長室を出(chū )た。
「そう(🙎)かね(✒)――。」
「(🧙)こ(🖲)んな寒(há(♎)n )い時には、ぐいぐいは(🔫)たら(👫)くに限る(😷)よ。室(shì )長(👴)なんかになる(😊)もんじゃないね。」
か(🆘)れは、自分(fèn )の部(💢)屋の掃(🦀)除をすますと、そっと事務室(💡)との間(jiān )の(✳)引き戸をあけた。いつもなら(📻)、そのあと(🏭)すぐ事務室の掃除にとりかか(🔮)る順序(xù )だっ(📈)た(💫)が、しば(👗)らく敷居しき(📑)いのところに突(tū )っ(📈)立(lì )って耳(ě(🌃)r )を(🙇)す(👔)ま(💦)した。そ(⏸)れか(🏽)ら、足音をし(✂)のばせるように(🦀)して(💞)入り口(kǒu )に近づき(⛪)、(🚛)ドアを細(xì )目にあけ(🎋)て、板(bǎn )木のほ(🚑)うに眼をやった。板木は、事務室前の廊下ろうかと(〽)中廊(láng )下(🕹)との角に(🕟)、(🆖)斜な(😌)なめ向きにかかっ(🔩)ていたのである。
もうそのこ(👓)ろには(🛳)、塾生たちは、室(😓)内の掃除(chú(☕) )整頓をすべて終わって、(🐝)最後(hò(💮)u )に、廊(🏀)下や、玄関げ(🔚)ん(😳)か(🌾)んや、そのほかの出(🎤)入り(👷)口の(🚵)掃(⏯)除(🎃)にか(🎈)か(✝)ってい(⛴)ると(🍾)こ(🦐)ろ(🐥)だっ(💍)た。むろん(🏈)そうした掃(sǎo )除も(🚌)、分(🚑)担(🖌)(dā(🦊)n )ぶん(🦉)たんは一(yī )通りきまっていたが、厳密(mì )に(🚥)は(🈺)境界(⏬)(jiè )が定(🏇)められな(🏘)いために、(🎉)塾(👒)生(💴)たちは(🥢)かなり入りみ(👪)だ(📛)れていた。
「(🥚)そうですね。」(⛷)
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