「ほん(🎊)とに、御(🧡)(yù )一緒に一つ遣(qiǎn )ろうじゃあ(🔱)り(🏴)ませんか」
「で(🛃)しょう。一体にこの辺の人は強酒ごうしゅです(🔞)。どうしても寒い国の故せいでしょうネ。これで塾では誰(🈶)が強(📹)いか。正(🐋)木(mù )さんも強いナ」(🖊)
(🚃)仏(🙂)蘭西語の話をする時(shí )ほど、(📻)学士の(🕞)眼(📢)は華(👎)(huá(♉) )やかに(👥)輝(🆒)くことはな(💚)かった(🕘)。
学(⚓)士(shì )はチビリチ(🍌)ビリ(⛓)やり(🌨)ながら、言葉(👳)を継いだ(🥡)。
(🍚)塾では更に校舎の建増た(🕦)てましを(🤮)始めた。教員の手(🕛)が足(zú )りなくて、(🔺)翌(yì )年(nián )の新(xīn )学年(nián )前には(🤙)広岡理学士が上田か(😋)ら(👊)家を挙(jǔ )げ(💌)て(🔥)引(🏽)移って来た(🍓)。
奥(ào )さ(📖)んは(💂)子供衆の方(fāng )にまで気を配り(✂)ながら、
(🎊)とその時、学士は(🔵)左の手(shǒ(📹)u )を(🚳)ひろげ(🅱)て(😃)、半(🌘)(bàn )分(🥩)(fèn )しかな(💆)い薬(🚺)指(🦕)を出し(🍣)て(💩)見(jiàn )せ(🌯)た(⬆)。
先(🤜)(xiān )生が庭を廻って来(🌟)(lái )た(🎀)。町の方(🔬)に見つけた借(jiè )家へ案(à(🧗)n )内し(🏇)よう、という先生に随いて、高(🔛)瀬はやがてこ(🌐)の屋敷を出(chū )た。
「もう私は士(💀)(shì )族は(⛄)駄目(😹)だと(🐽)いう(📠)論だ。小(xiǎo )諸(zhū )ですこ(⛽)し骨ほねッ柱ぱしのある(🤷)奴(nú )は塾の正木ぐらいなものだ(🥥)」(✳)
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