「今(🔸)の時(⚓)代は、(🥋)やたらに犬ばかり(🏏)が(🌹)ふえて(🚹)行(🦒)く時(🔻)(shí(🤶) )代だからね。実(🛢)(shí )は、この(🏦)家(jiā(🏦) )のまえあ(💅)たり(🏍)に(🎲)も、(🔰)きょうの(👆)昼頃から背広を着(zhe )た犬がう(♒)ろ(🙃)つき出し(➿)たらしいよ。」
と、敏子(zǐ(🚀) )は、ちょっと間をおいて、
「本田のことだよ。あい(🏟)つ(🛄)、朝(🐠)倉(cāng )先生の問題だ(🛐)という(🍱)のに、昨(zuó )日(🤟)から(🏌)一言も口をきかない(📢)のが(🧝)ふしぎだって話している(🌀)んだよ(🔼)。」
「知って(🈸)いた(🍸)さ。」
(🏺)四人(🚲)がこもごも(🕗)語った(💢)と(🏈)ころを綜合すると、(🏀)こうである。――
この採(⛺)点表の(⚽)波紋(💈)(wén )は決して小さくなかった。押し(👈)よせた生(shēng )徒たちに(🧢)まじって、(😡)あとでは先(🎋)(xiān )生た(🕊)ちまでが代る(🤷)代(dà(🔕)i )るのぞ(🏢)き(📜)に来た。生徒たちは、(❇)採点(🔁)表(biǎo )にのっている(🎣)先生(shēng )が来る(🎖)と(🤛)、一(😃)々その(🐄)点数を(🍈)大(dà )声(🚜)で叫ん(🏑)だ。中に(⭐)は、備(bèi )考欄ま(🔵)で読みあげる者(🐸)もあっ(🌽)た。先生の中には、自分で自分の綽名を(🚫)よ(🎴)く知っている(🐩)先生もあり、そ(🗞)うでな(⏹)い先生もあったが(🧥)、そ(🍈)んなことで、ど(📱)の先(xiān )生もいやでも自分の綽名をはっきり知らされる(⏺)と(🍊)いう(🐵)結(🎽)果になった(👔)。もっと(🥤)も、中(zhōng )学の先生で、自(zì(🎻) )分(💙)にか(😨)ぎって(👸)綽(🤞)名はないなどと安心しているほどいい気な先生(shēng )はないは(👈)ず(🐱)なの(🔆)だか(😈)ら、それは大したこと(🚵)ではなかったかも知(zhī )れない。しか(🔽)し、綽名といっしょに、(🚥)自分の点数(shù )ときびしい評語とを知ら(😓)な(😹)けれ(🏊)ばならな(🎡)かったというこ(👅)とは、何(hé )といっても最(zuì(🍩) )近の大き(🕸)な(😒)試煉(làn )であったに(🐗)相(🛁)違ない。ある先生は(🌟)顔をひき(💶)つらせてガラス戸(hù(🤴) )のまえに(💬)棒立にな(🏞)り、ある先生(shēng )は一たん顔をまっかにしたあと、強(🏿)(qiá(🗽)ng )い(📞)て微(🍳)笑(🎾)をも(🥤)らした(🕜)。しかしどの先生も最後には、自分には(⌛)ま(🐟)るで関係(🍕)の(🐮)な(🖖)いことだ、(🍕)といったような顔をしてその場(🎷)を立(🛅)(lì(☕) )ち去った。ただ「あざ(🔵)らし」先(xiā(🖼)n )生だけは(🎹)、(🦏)その綽名が自(🥡)他共に(🛂)ゆるすほど有(yǒ(🧠)u )名になっ(🆘)ていて、(✳)ごまかしが(🔃)きか(🐌)なかったためか、そ(🐋)れとも(🏵)、備(😳)(bèi )考(kǎo )欄にあった通り、事実粗野(⛑)の(🌔)稚気(qì )ある性格(gé )の(🏨)持(chí )主であったためか、その大きな(🍟)口を(🆎)思いき(🔘)り横にひ(🍠)ろ(♟)げて、よごれた(🖱)上(shàng )歯をむ(🎦)き出(chū )し、天井(jǐng )を向いた(🌦)鼻の(🚵)下に灰色(sè(🏫) )のあら(🎯)いひ(💔)げを針(🗿)のように立て(🔏)、(⏲)内(🎏)をの(🚴)ぞき(🚝)ながら(🔊)、(🚜)「(🔹)わっ(🚒)はっは」(🉑)と笑った(🆑)。そして(🍁)、「(😒)わし(🌑)だけは合(hé )格の(📹)見込があるちゅ(〽)うのか(⤵)。どうかよろし(📫)くたのむよ。」と言(yán )う(🎹)と(🎚)、くるりとうしろを向(🔍)いて、(💰)も(📖)う一度(dù )「わっはっは」と笑い、(📶)歯(🎟)を(🦀)むき(😙)出(🎇)したまま、むら(🎙)がっている生徒たちを押しわけ(👦)て帰(🌼)(guī(🗾) )って行っ(💵)た(🚣)。
「(😑)活躍(🚃)(yuè )する元(🥍)気(qì )がないほど(🦂)打撃(jī )をうけているとすると、大(👻)(dà )い(🐪)に(🏊)同情(qíng )に値するね。」
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