「そうだ、金があって(🧐)時(🚭)(shí(😰) )間(😺)があって(🎏)学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🔠)徒(tú )はみんな不幸(xìng )なやつ(😋)ばか(❔)りだ(🍀)、同じ土地(dì )に生まれ同(💓)じ(🤔)年(Ⓜ)ごろでありながら、ただ、金(✴)のため(🧟)に甲(🤗)(jiǎ )こう(👆)は意気(💸)揚々ようようとし(🗓)乙おつは悄然(🌮)しょうぜんとする、こんな不(👙)(bú )公(⤴)平な(🍃)話(huà(🍒) )はないのだ、いい(🎖)か安(😯)場、そ(🗳)こでだ、わ(⏺)し(👩)は(🐻)生徒共の肩身を広くさし(🏵)てやりたい、金(🦊)ずくではかなわない、かれら(👠)の学校は洋(yáng )風の堂々たるもの(🎤)だ、わ(🙏)しの塾じゅく(🔰)は(😟)壁が落ち屋根がもり畳たたみが(🐌)ぼろぼ(🐪)ろだ、生徒(tú )は町を歩くにいつも小(xiǎo )さ(➡)く(🐕)なってしょぼしょぼしてい(☕)る、だからせめて野球で(🍣)もい(🏚)い(📜)から一(🍾)遍い(🈹)っ(🚙)ぺん勝たして(🚟)やりた(🥑)い、実力(lì )のあるものは貧(pín )富に(🈲)かかわらず優(yōu )勝者(👤)にな(🦄)れるものだという(🖍)ことを知らしめ(😾)たい、師(🌐)範生も中学(🍖)(xué )生(shē(🗒)ng )も黙々生もく(🎓)もく(🛁)せいも同等(děng )の(💛)ものであると思(🤒)(sī )わせたい、大手をふっ(🚓)て町(dīng )を歩く気にならせたい、だからどうし(🛶)ても今(🤔)度は(🔸)勝たねばなら(👔)ん、わ(🧠)しもこ(😷)の年に(🏻)な(👃)っ(💧)て、な(👏)にを(🤱)く(🎥)るしんですっぱ(💉)だか(🦃)になって空あき地ちでバッ(📴)ト(🏠)をふり生徒(tú )等を相(⛷)手(🚠)に遊んでいたか(🚏)ろう、生(🕚)徒(tú )の自(✡)(zì )尊(👢)心を養(🎬)成した(🕯)いため(📴)だ、そうし(👟)て一方において町(dī(✴)ng )の人(🐶)々や官学崇拝(bài )者を(🚇)見かえしてやりたいためだ、野球(qiú )の勝敗は(📤)一小事だ(🉑)が、ここ(🧕)で負ければわしの生徒はますます自尊心を失い肩身(shē(💶)n )を小さくする、実に(😛)一大事(🤑)件(🐼)だ、なあ安(➕)場(💁)、今(jīn )度こ(📊)そはだ、なあおい、しっかりやっ(🎬)てくれ(🚢)」(💮)
(🦗)もう見(👺)かぎり(⏳)を(🎂)つけて帰ったものもあ(🏈)る。一同(🎴)(tóng )は肩(🌠)ならしをやったうえ(🥊)で、さっとシートに着いた、安場は(🙂)上(shàng )衣うわぎを脱い(🤱)でノックし(⛅)た。それは(🌤)な(🤹)んと(🍍)い(👊)うことだ(🧒)ろ(👈)う。
と、まただれが(🆚)い(🦍)うとなくそれは(📠)手塚(🕦)だというう(🍘)わさ(🤜)が立った。このこと(📞)を申(🍠)(shēn )し立(📯)てたのは中(⛱)村という同級(jí(🍝) )生(🔞)であっ(🎚)た、中村(cūn )は善良(liá(💘)ng )な(🕠)青年だが、思慮にとぼしく言葉が多(🍻)いのが(🐑)欠(⛺)点(✨)(diǎn )で(⛷)あ(♎)る、かれ(📽)は(🏸)学校(xiào )中のす(❓)べ(🔼)てのことを知ってい(🗡)る(🕚)のでみ(🍗)ながか(🦇)れを探偵と呼んでいた(🐕)、(🥥)だ(🍑)がこの探偵は決して人に危害(💲)(hài )を加えない、口(✖)から(🦌)でまか(🐒)せにすきなことを(🏊)し(📆)ゃべ(🙊)りちらして(♏)喜ん(💸)で(🧑)い(🐆)るだけである。中(😟)村(🥌)(cūn )は手塚(😍)が昨日き(🏞)のう不(📈)(bú )良少(shǎo )女と(🔌)活(🛀)動写真(🍒)館からでたのを(📳)見た、そうして後をつ(💲)けてい(🈷)くと洋(🚵)食屋(📮)へはい(🙌)ったというのであった。
「(🦋)みんなはだかに(🎠)なれ」
「(🖕)検(🚹)(jiǎn )定(dì(🍓)ng )けんていを受(📐)ける(🈸)つもりか(🏈)」
「打たして(🏗)もいい(🌂)よ(🧀)」と千三は五(wǔ )大洲にいった。
光一は手塚の(♋)母が平気(😊)で、「活動(🐥)じゃな(🎙)い(🎳)かえ」
「へそ(👸)をだせ(🐆)い、(🕥)おい」
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