更(😝)に二(🌽)年(🌔)ほど過ぎた(🔈)。塾では更に教室も建増(🚥)したし、教(jiāo )員の手も増ふやした。日(rì )下部くさかべとい(🥍)って塾(shú )のた(🌷)め(😫)には忠実な教員も出(chū )来たし、(🚌)洋(yáng )画(✉)家(🏝)の泉も(🏟)一週(zhō(🛩)u )に(🥖)一日(🔭)か二日程ずつは小県ちいさが(😚)たの(🍳)自(🚧)(zì )宅の(🕞)方から通(❣)っ(⏳)て来てくれる。しかし以(yǐ )前のような賑にぎや(🦋)かな(🛰)笑い声(🍷)は次(cì )第(🛠)に減って(🌭)行った。皆(🚃)な黙(🦌)(mò )って働くように成った。
「誰(shuí )だ」
(🆑)細い流に(📋)ついて行っ(👇)たところに(📖)、本(bě(💵)n )町(🕓)の裏手に続いた一(yī(🥈) )区域(🕯)がある。落葉(yè )松(sōng )からまつの(🈚)垣(🐎)で囲(tō(👛)ng )われた草葺くさぶき(❓)屋根の(🧟)家(jiā(🎢) )が先生の高瀬(🈶)を連れて(🚹)行って見せたところだ。近くまで汁粉(fěn )屋が借(jiè )りて(😩)いたとかで(⛵)、古い穴のあいた(🥕)襖(🕦)、(🛀)煤す(🕢)すけた壁(bì(🛅) )、汚れた障子など(📱)が眼(🧝)につく。炬燵こたつ(⚪)を切(qiē )った(🌿)あたり(🛒)は畳も(🕠)焼け焦げて、紙(zhǐ(🍌) )を貼(⏲)(tiē )はり着けて(🥛)ある。住(zhù )み荒(🥇)し(🤨)た跡だ。
毎日の(🚎)ように高瀬(🐴)は塾の受(shòu )持(🤳)の時間(🗜)(jiān )を済まして置(zhì(🌷) )いて、家(jiā )へ帰れば(🌳)この(🗾)畠(tiá(⏯)n )へ出た。ある日、音吉が馬鈴(líng )薯じゃがいも(😂)の(🥋)種を(👡)籠か(👐)ごに(🤕)入(rù )れ(👿)て持って来(🔕)て見ると、漸(❕)(jiàn )く高(😧)瀬は畠(tián )の(❌)地ならし(🔂)を済(jǐ )ましたとこ(🌩)ろだった。彼の妻―(♏)―お島はま(🍛)だ新婚し(📽)て間もない髪を(🆑)手(🐆)拭で(🌖)包(⛓)み、(🎲)紅い色(sè )の腰(🔌)(yā(👵)o )巻な(❎)ど(🥏)を(🙍)見せ、土掘りの(👉)手伝(yún )いには似合わない(🕠)都(dōu )会風な(🐉)風(🎧)俗(🔝)(sú )なりで(🍅)、土のついた雑草の根(🦅)だ(💈)の(🛍)石塊(🤢)い(🎢)し(🔮)ころなどを運んでいた。
浴(yù )場(chǎng )には桜井先生(👍)も広(🕷)岡学士(shì )も来(🕞)ていた。先(xiān )生は身(💎)体を拭いて上りか(🥞)けたところで(💭)、学士だけ鉱泉(quán )の中に心(🎧)(xī(🍊)n )地よ(🎑)さそうに入ってい(👵)た(👗)。硝子ガラス戸の外に(🍥)は葡萄ぶどうの蔓(💠)つ(💤)る(🤺)も延(⛏)び延び(🎩)として、林檎りんごの(📢)植(🔱)えられた畠な(🏋)ども見える。
「私も一(🌛)(yī )つ、先(xiān )生(😃)のお弟(💹)(dì )子入をしま(🏥)しょう(🔥)かネ」と(🖍)高瀬が言(📜)っ(👾)た。
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