恭一は(🌂)、それ(🍘)ま(🥌)で大(dà )した興味もなく、は(🈁)た(😨)で聞(💳)いていたが(🔭)、本田という名が出(chū )ると(🥊)、ぎく(🍑)っとして眼を(🐭)見張(🍅)った。
「(🚫)いいです(📜)、うるさくたっ(🐢)て、(🥂)卑怯(qiè )者(📯)になるより、よっぽどましで(🤱)す。」
「しかし、(🏒)今(jīn )年の五年(🧀)生もそれで台なしだな(👵)。し(👬)ょっぱなか(🕊)ら、し(😙)かも新入生(shēng )に対して味(💉)噌をつけたんでは(🎪)。」
「いいです、うる(🥝)さくたって、(👊)卑怯(🐡)者になるより、(🎞)よ(🎺)っぽどまし(🌾)です。」(🚺)
「しか(😊)し、下級生(shēng )をバックして五(😕)年生に対(🐴)抗(🎍)す(🥨)る(❇)のは(🎮)、や(🚁)ぶ蛇だぜ。来(👺)(lái )年は僕(🤯)らが五年生(shēng )だか(🌥)らね。」
次郎(✈)は、あ(👷)っけにとられたような顔をし(⛅)て(🗿)、大沢(zé )を(🍂)見つめた。
とにかく、このことは、彼が中学校の先生に(🛀)かけていた期待(dài )が大きかっ(🥜)ただけに、彼をこ(😈)のうえもな(⭐)く(🍎)淋しがら(🧐)せた。そして、ある先(🥨)生(🦄)の授業(👶)のおりなど(🗞)は、そ(✏)の時間じゅう、小学校の(🌙)教室で権田原先(🎎)生に教わって(🔐)いた頃の(🥘)こ(🍵)とを思い(👔)う(🧢)かべて、筆記帳(zhàng )に(👚)その似顔をいくつも書(shū(🥤) )き並(bìng )べ(🥂)て(🏛)いた(🎋)こと(🦆)さえ(🌬)あっ(⚡)た。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月と(🎛)た(🕠)つうちに(💎)、中学校というところは、どう(🥦)せそうしたもの(📚)だ、と諦める(🗞)ようになり(🎵)、(🕉)その(😍)淋し(📻)さも(😭)、いつ(➗)とはなしにうす(⭕)ら(🍉)い(⛩)で行った(🌸)のだ(❎)っ(👸)た(🗽)。
「(❇)ふむ、生意(🍠)(yì )気そうだ(⛎)。」
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