校(🏽)長室におけ(🍹)る会見の様(🍭)(yàng )子(⛱)は(🛵)、あとで四人(ré(😞)n )が――と言(🐛)っても平(👷)(píng )尾はあ(🦌)まりし(🤓)ゃべらなかったが――みんなに話したと(🛁)ころに(🔟)よると(😺)、(👰)かなり悲哀感(gǎn )をそそる(🗣)ものだったらし(🍇)い。元(yuán )来花山校長の鼻は、(👭)馬田が次郎のうちで(📽)言ったように、実際い(🐭)か(💼)にもちょ(🔖)っぴりしてい(🔯)る。恰好(🐟)だけは、美人の(⚡)鼻といって(👎)もいい(🥟)ほ(🔈)ど(💪)と(🦄)とのっている(🦔)の(👅)だが、顔の面積(🚡)に比(bǐ )較(🐕)して(🥁)、それ(🏚)が(🕯)あまりにも小さすぎ(🍴)るのである(🚄)。血色のわ(⛅)るい、(🐕)それで(🎌)いてい(👼)や(🌽)につる(🚶)つる光って(🀄)い(🔩)るだだ(👡)っ(❤)広い顔(yá )のまんなかに(🗨)、つつましすぎるほどつつましく、そ(✉)してそれ故に安定し(🔺)すぎるほど安定してくっ(🛩)ついて(🕡)いる(♊)その鼻を、校(xiào )長(🗾)就任のその日以来、生徒たちは「(😗)ピラミ(🚩)ッド遠望」(🔩)と呼(hū )ん(📋)で(🔹)鑑(👜)賞しているのであるが、それは決し(🙄)て(💳)的は(😌)ずれの形(xí(😽)ng )容だとはいえない。生徒(tú )間(jiān )に、それほど(🔼)安定(dì(🥛)ng )し(🥌)た印象をあたえている(🐒)その鼻(🍅)が、血書を(🤣)差出した瞬間(jiān )、ぴくり(🐺)と動(🍮)き、しかも(📋)多(duō )少額(🛶)の方(fāng )にずれたよう(🎣)に(☕)感(gǎn )じ(🎷)られたというの(🕹)だから、およそ(🆎)、その(🥏)場(⏲)の光景が察(🧣)し(🌒)られるであろう。
「じゃ(🖋)あ、千ちゃん(🤞)のいた(💻)ずら見てい(✏)たのね。」
「(🚬)義(yì )兄(xiōng )に(🕰)いさんは(💿)?」
「まず、平(píng )尾と同類項(xià(⛪)ng )だ(🌍)ろうね。」
「そうね、(⛩)―(🅾)―」
次(💔)郎は(⭕)、詰(😟)問きつもんす(🐆)る(🌯)ようにたず(📐)ねた。
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