(🚋)次郎は(🌪)吹(🧖)(chuī )ふき(💶)だしたい気(🛑)持ちだ(🤘)った。同(tóng )時(shí )に、心(🕚)の中(zhōng )で(✔)思(sī )った(🛎)。
「第五(🔙)室は(🛅)、管(👌)理(🙌)部として全体の責(zé )任を(🤹)負っているんだからね。僕、一(📖)まわ(🕠)りして、(🤲)様(yàng )子を見て来るよ。」
次郎は吹ふ(📕)きだしたい気持ちだった。同(tó(♍)ng )時(shí )に、心の(👰)中で思った。
「おそれ入ります。では申しあげます(🎐)が、実は国(🏅)もとにおりま(🌄)し(🖥)たこ(😯)ろ、(🖼)いつも師(shī )匠ししょう(👛)に、鐘をつくなら、鐘を仏と(😙)心(🕯)得(🍩)(dé )て、それに(🍹)ふさわ(🖐)しい心のつつ(⛹)し(🏮)みを忘(🎻)(wàng )れてはならぬ、と言い聞か(➗)さ(🦅)れ(🗨)ておりましたので、今(🎧)朝(cháo )もそれ(💿)を思い出(chū )し(⭕)、ひと(👗)つ(🔏)きご(📻)とに、礼(🏣)拝ら(🍶)いはい(🤫)をし(🔏)ながら(🥥)ついた(🤦)まででございます。」(🤶)
朝倉先生は、し(🚆)かし、どんな(🐰)悪(è )い状態があらわれて来(⛱)て(🤵)も(🏁)、すぐその場で(🏿)それを非(🛎)難す(🦍)ることがなかった。すべてをいちおう(🤴)成(🥚)り行(háng )きにまか(🕊)せ、行くところま(🤢)で行かせ(👗)てお(🎐)いて、(❇)あと(🆓)で、――たとえば食後の雑談(👕)や、夜の集(jí )まり(🐙)など(❔)の際(🏗)に、――(🖲)そ(🐜)れを話題(tí )にして、みんなといっしょに、その原(⬛)因結(🗝)果(guǒ )を(⛺)こま(✋)かに究明し、その究明を(🚐)と(🐡)おして、共(gòng )同生活(🚌)の基準(zhǔn )に(📫)なるよう(❇)な(🌈)原則(🔃)的(⛴)(de )なものを探(🔴)求する、と(🌰)いったふうだ(📋)っ(🥃)た(🐠)の(👩)で(🕡)ある。
と、先生(🎩)は、(🤵)かなり間をおいて(🤓)から(🎧)、(🚢)つ(🎸)づけ(💯)た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025