「すぐうしろからさ(🕴)。二丁(🥍)ぐらいはなれていたかな(🌇)。」
道(🛷)江は(🚪)答(🥉)えないで(🥚)敏子の(♓)顔(yá )を見(😾)た。敏子は(📨)、
校長室がひっそ(🍃)りしてい(🦈)る(🦎)のにひ(📱)きかえて、教員室(shì )は何(🤧)と(🌧)なく落ちつ(🔻)き(🌩)がな(✋)かっ(🏚)た。三(sān )人(rén )、五(👗)人(ré(🙁)n )と(🍦)か(🎊)たまって立ち話をして(🦊)いる様(yà(🏽)ng )子(🔃)が、あ(🐋)け放した窓から、いつも生徒(📹)たちの(💲)眼(yǎn )に(♋)うつった。また四(sì )年や五年(nián )の(👸)教室(♎)に出て来る先生た(⏸)ちの態度にも、ふだ(🛣)んとかなりちが(👨)ったと(😼)ころがあった。いつも駄じゃ(🕴)れをとばすの(🐪)を(🤹)得意に(🐩)している先生(😖)がいやにまじめだった(🐲)り、これま(🐥)で教科書以(💡)外の話な(🔕)んか一(🌆)度もし(😋)た(🚾)ことのない(💬)先(🔹)(xiā(🎯)n )生(😷)が、とってつけた(💧)ように、修身めいた話(🙎)をし出(chū )した(💝)り(🍺)、(➡)また(💉)中には、(💅)変(🦕)ににやにやし(🅾)ながら、「こな(🎤)いだ(😎)大垣前校(🕡)長からお手紙(📩)をいただいてね(🧝)。」(🐢)と、その手紙の中に(🍕)書(🖇)いてあったとい(🍒)う一二の文(wén )句を(🤓)引き出して、前校長(zhǎng )をほめ(🦐)、自(🈵)分と前校長(🚟)の間(🎊)には何(😙)か(🔜)特(🔛)別の関係でもあっ(💪)たかのようにほのめか(🛤)し(👎)たり(👰)する先生もあった。すべ(🚩)てこういうことが(🛑)何を(Ⓜ)説(shuì )明して(🚯)い(😧)るかは(😎)、(😷)生(shēng )徒たち(🏁)にむろんわかりすぎるほどわかってい(🐃)た(🤡)。だから休み時間になると、彼らはそれを材料(liào )にして先生たちの品定(🐪)めをする(🧔)のに(🚟)忙し(🍖)かった。こ(🌸)んな場合、いつも奇抜(🕘)な思いつきをやるの(🍱)で人気のある五年(🚬)(nián )の森(sēn )川という(🎂)生徒(🛸)は、四年(nián )と五年(🐫)の各教室をまわってその品(♊)(pǐn )定めをきいてあ(🕴)る(😌)いていた(㊙)が(👗)、(🎉)昼休(🗾)みの時間には、もう校(xiào )友会事務(❕)室の黒板(🦊)に「教(jiāo )員(🐽)適(shì )性(📛)審査採点表」(🏑)というのを(📙)書きあげて(🐎)いた。校友会事(shì )務室(shì )は、生徒控(kò(🀄)ng )所(suǒ )の(🧝)横の(🦍)小さ(🍏)な室(shì )で、間はガ(📦)ラス戸で仕切って(💍)あった(🤜)ので、控所(suǒ )か(♿)ら(🚇)はま(📲)る見えだった。校友会の(🧝)委員た(🐍)ち五六(📄)名が中(🚱)で(🤩)わい(❣)わいさわいでいる声(shēng )をききつけて、ふだん(🔂)は遠(yuǎn )慮(🚁)(lǜ(🍟) )しがちな一二(èr )年の生徒(🔙)たちまで(🐳)が押(🎿)しよ(🏡)せて来(lá(⏳)i )たが、その採点(🥠)表(🎯)の左の端には、(➗)馬賊、(🖖)チャッ(🆒)プリン、かまき(🔍)り、(🥔)あざらし、(👺)お(🚕)でん、花(huā )王(😵)石け(🚐)ん、長(zhǎng )茄子、瓦煎(👛)(jiā(👯)n )餅(🌚)、と(🚹)いった(🚞)ような先生たちのあだ名が(🔄)縦(zǒng )にならんでおり、それに括弧(🧟)か(👛)っ(🔔)こし(🌁)て受持(chí )学科名(💐)が書いてあった。そ(⏲)して、(🍑)その(♌)右(🌯)に点数(👅)(shù )欄(🦕)と備(🔨)(bèi )考欄とが(📖)あったが、(🌎)点(diǎn )数(🆘)欄(lán )には五点というのが一つある(👢)きりで(🧥)、(🌧)あと(🍴)はみな四(sì )点以(yǐ )下だ(🤞)っ(🎇)た。零点はさすがに(🎆)一つ(🕛)もなかった。備考欄(💧)に(🚸)は(🎻)、「品性下(🎻)劣(♎)(liè(⬆) )、御(yù )殿(🛂)(diàn )女(🌎)中(🧗)の如し」とか、「駈落かけおち三(👦)回心中未遂一回」とか、「野(👇)心(xīn )満々(🚋)、惜(xī(🍼) )し(🙀)むらくは低能」とか、「彼い(🦀)つ(👨)の日(rì )にか悔い改めん(🐽)」と(👎)か、(🚊)「愚(😙)(yú )鈍な(🤤)る(👷)が如くにし(📑)て(🤓)、最も(🌫)警戒(jiè(🕸) )を要(🌛)(yào )す」とか(😨)、そういったさまざまの文(🏰)句(jù )が、(😛)いっぱい書(🐂)き(🏀)つめ(😹)てあった。五点(🛍)の評点を(🐒)もら(🌶)ったのは「(🔩)あざらし」先(xiān )生だったが、その備(🏔)考欄に(🎻)は「性粗(🎃)野に(🏰)して稚気あ(🍫)り(🏤)、陰険とは認(🥖)(rèn )めがたし(Ⓜ)、合否の判(🐨)(pàn )定(dìng )は(📎)後日(rì )会(🔉)議の(👷)結(🥥)果(👳)に(🔆)ま(🦉)つ」と(🌅)あった。
と(🎓)、うなるように言ったが、
「次郎さんが女(nǚ )でした(🤥)ら(🔈)、どうなさる?――(😚)」
街角に立(lì )って考えこんでいた(👁)次郎は、思いきった(🎰)ように道を左(zuǒ(♊) )に(🌻)と(😾)った。
(🌛)つい(😮)こないだ、朝倉(🔃)先生のことで道江(jiāng )と(🐯)話しあった時、道江の自分に対する心づかいを、あれほど無造作に、―(🤼)―(🐌)考え(🎞)ようで(🕗)は侮(wǔ(🍔) )辱とも思(sī )えるほどの無造(zào )作な態度(🎩)で(🐎)退(tuì )けた自(🏞)分が、きょうは、たとえわずかな時間にせよ(♌)、道江の問題に夢(👋)中に(🏯)なって、(🔩)朝倉先(〰)生(🤗)のこと(〽)をまる(🎽)で忘(wàng )れ(😩)てしまっている。何と(🐃)いう矛盾だろう。いや、何と(🈲)いう軽薄さだろう。
大巻の家(jiā )は彼の家(jiā )から(😂)一(🚻)丁とはへ(✅)だたっていない(🕶)。槇まきの立木をそのま(⛪)まくねらせた風変り(🛰)な門をく(😘)ぐると、生垣がつづい(✍)ている。次(✈)(cì )郎は、(👠)その生(shē(🎢)ng )垣(💫)のすき間から(🥠)茶の間の方をのぞ(📡)いて見た。すると、道江(jiāng )と姉(zǐ )の敏(👛)子とが、こちら向き(🗜)に顔をならべているのが見えた(🛌)。二(è(🍋)r )人とも、縁(yuán )板に足(zú )をなげ(👓)出(😼)し、(🧘)障子(🚳)をすっかり取り(👳)は(📲)ら(👎)った敷居(jū )の(💜)上に尻をおちつけて(🍋)い(🤙)る。お(🚡)り(💙)お(🐥)りうなずきあっ(🌲)たり、(😅)眉根をよ(💛)せたりして(😛)、(🗝)しきりに何(hé )か(🦓)話しあっているが(📅)、声(shēng )は(🔤)き(🎣)きとれない。次(cì )郎にとって案(🖖)外(wà(🧚)i )だ(🍕)ったの(📑)は、(🏩)道(😶)江の顔にちっとも(😔)興奮した様子が(🎭)見えず、眉根をよせ(🐀)て(➕)も、す(🥧)ぐそ(🏙)のあとから笑い(🤾)に似(💤)た表(😄)情(🌆)が(🌬)もれていることだった。
「(🛰)話って何だい。」
「ど(⚾)こから(♑)見(🤷)ていたの(🙌)?」
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