「広(guǎ(🚏)ng )岡先生も随(🍎)分関かまわ(🔓)ない人ですネ」
毎日のように高瀬(lài )は塾の(🔍)受持の時(👂)間を済(jǐ )ま(👒)して置(zhì(🧦) )いて、家(🔣)へ帰れ(🥃)ばこ(🎸)の畠(tián )へ(🤶)出(chū )た。ある(🏌)日(🚽)(rì )、音吉(jí(⏲) )が(🦄)馬鈴薯(🌱)(shǔ )じゃがいもの種を籠か(🐇)ごに入(🎀)れて持って来(lái )て見ると(📞)、漸(jiàn )く(👃)高瀬(❄)は(🧦)畠(🤓)の地(dì(⛸) )なら(🕶)し(🗞)を済(🧔)(jǐ )ま(🛁)し(🎋)たと(😇)ころだった。彼(🥝)の(🚐)妻―(🐆)―お島はまだ新(xī(🕐)n )婚(hūn )し(🔑)て間もない髪(🌂)(fā )を手(shǒu )拭で包(👖)(bāo )み、紅い色(sè )の(🐴)腰(🎖)巻などを見(jiàn )せ、土(🔟)掘り(🍂)の手(🚳)伝いに(🎟)は似(sì )合(hé(⬜) )わない(🏃)都(dōu )会(huì )風な風俗(🎗)な(🏯)りで、土のついた雑(🐣)(zá )草の根(gēn )だの石(shí )塊い(👥)し(🎓)こ(📇)ろなど(🛬)を運んでい(🤘)た。
「最早(🔻)マイ(🏻)りましたかネ」と(🍁)学士も笑(xiào )った。
と亭主に言われて、学士は四(😘)辺あ(🦕)たりを見(jià(🌬)n )廻わした。表口(kǒu )へ来(🧛)て(😅)馬を繋つなぐ近在の百姓も(🕚)あった。知らない旅(lǚ )客、荷(🧞)を負(📃)しょった商人あきんど、草鞋掛わら(🔗)じがけに紋(wén )附羽(yǔ(🚘) )織(🏦)(zhī(🏤) )を着(🎎)た男(🌼)などが(🐝)此方(fāng )こちら(🌥)を(🕘)覗のぞき込んでは日の(🧤)あ(🗾)たった(🕴)往来(🍞)を通(🍰)り(💫)過ぎ(🍔)た(💺)。
血気壮(zhuàng )さかんなもの(🏝)に(😢)は静止じっとしていられ(🃏)ないような陽気だった。高瀬(lài )はしばらく士族地への訪(📷)問(wèn )も(✂)怠っ(🗡)ていた。しかしその日は塾(shú )の同(tóng )僚を訪お(🚙)となうよりも(🧐)、(⬆)足(zú(😮) )の(㊗)向くまま(🈁)に(🌯)、好(🧔)きな(🚍)田(📪)圃道(dào )を歩(⛽)き廻ろう(🍲)とした(🎭)。午後に、(🀄)彼は家を出た。
「そう(🛏)言えば、仏蘭(🛰)(lá(📣)n )西(🏷)の言葉(🗒)というものは(✂)妙なところに(🐃)洒(sǎ )落(luò )しゃれ(👼)を(🍒)含んでま(🌄)すネ」
更(gè(🖲)ng )に二(èr )年(🚩)ほど過(🚧)ぎた(🏜)。塾では更に教室(🐴)も建増(zēng )したし、(🍹)教員の(⛑)手(shǒu )も増(🙏)(zē(⚓)ng )ふ(🔱)やした。日(rì )下(xià(🔰) )部く(🚨)さかべ(😮)といっ(🅱)て塾(💿)の(👎)ためには(😭)忠(zhō(🕒)ng )実な(🍬)教員も出来たし、洋画(huà )家の泉も一週に一(🚮)日か(🦂)二(èr )日程ずつ(📷)は小県(xiàn )ちいさがたの自宅(💷)の方から(🏳)通っ(🕖)て来てくれる。し(🤖)かし以前(qián )のような賑にぎやかな笑い声は次第に減って行った(💳)。皆(🌠)な黙って働くように(👮)成った。
仏蘭西語の話をす(🆒)る時ほど、学士(Ⓜ)の眼は華や(🕎)かに輝くことはなかっ(🚕)た。
こう高(🈲)瀬は泉(quán )に話す(🙀)ことも(🎟)あった。
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