やがて(🎉)先(🗣)生は言葉をつ(😹)いだ。
七時の朝食(🏷)までには、まだ二十分(🚌)ほどの時間があ(🌳)り、その間(jiān )に食事当番は食卓し(🌟)ょく(❗)たく(🚻)の準(zhǔn )備を(🍤)や(🕶)り、そのほかのものは、自(zì )由に新聞に目(🧑)を(🤵)とおしたり(🌱)、私用をたしたりするの(👒)だった。次(🕑)郎は、いつもなら、(🆘)こ(📶)ん(📗)な時(shí )間(☔)にも、でき(🔕)るだけ(🕗)塾生たちに接触(🍜)せ(🔮)っしょくして、(🔁)かれらの感想(xiǎng )を(🛩)きいたり(🤦)す(🐥)るのだった(🏚)が、今日は、広(☝)間を出(🧗)るとす(⏯)ぐ(🐫)、塾長(zhǎ(〽)ng )室(shì(💑) )に(🚟)行き、朝倉先生(🍾)(shēng )に(🛸)向(🔄)かって、な(🐤)じる(🎱)よう(😮)に(🐄)言った。
と、次郎は笑(xià(🗜)o )いなが(🥖)ら、
次(cì )郎は、その中の「(😥)ぼくの(🦖)ほうはたぶん変更(🔼)はあるまい(😕)と思う(➡)が」と(🏠)いう文句が(🦁)気にな(🎽)っ(📫)た。もし恭一だけの考(🔷)え(🔌)で日取りがきめられるも(🦊)のだったら、そんなあいまい(💑)な言い(🚱)かたをするわ(♏)けがない。これはだれ(🌶)かほかの人の(🌸)都(dōu )合を(👆)念頭(tó(💪)u )にお(⛩)いてのこと(⛓)ら(😝)しい、もしそ(📳)うだと(😘)す(⭕)る(📬)と、(💓)それは道江(👋)みちえの着京の日取りに(⛏)ちがいない(🍨)のだ。
「先生は、ぼくの(🌯)やりそこないを、どうしてあ(🎴)から(🔲)さ(🍘)ま(🏺)に(👛)話して(💉)くださらなか(🐊)ったんですか。」(🎟)
「僕もそう思(sī )って(💝)、わざわざ廊下に出(🚝)(chū )て(😹)見(🆒)(jiàn )たんですが(🔔)、当番は(🕎)大河(hé )君(🆚)(jun1 )だったんです。」
と、次(cì(🌷) )郎はちょっと(🔽)考(kǎo )えてい(🍂)たが、
「出(🎥)してくだすっ(🧒)ても(💎)い(🕥)い(🧐)じゃあり(👨)ませ(🔖)んか。」
大(dà )河は(💺)板(bǎ(🕴)n )木(mù )を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎のほ(🚣)うをふり向(xiàng )いて槌を(🧤)わ(🚅)た(🎼)し(🗃)た。次郎は(🤞)、すぐ大(dà )河に代(💎)(dài )わ(⛏)って板(👻)木を(🥝)打ちだしたが、その打ち(♌)かたは、一(👭)つ一つの音が余韻(yùn )よいんをひく(💘)いとまのな(🎟)いほ(🕧)ど急調子(📎)で、(⬆)いかに(♎)も業(yè )ごうをにやしているよ(😴)うな(🐃)乱暴さ(🏌)だった。
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