(🔜)かれ(👏)は(🔂)、そう言うと、すぐ(👜)おじぎを(🌝)して、塾(🍰)長室(🕠)(shì )を出(👝)た(💧)。朝(🕑)(cháo )倉(cāng )先生は(🌅)無(wú )言のまま(🛅)、かれのうし(🎪)ろ(🐕)姿(zī )を見おくってい(🔬)た。
「な(🔗)るほど(🏛)。そ(🥞)う(👸)か(🍡)。――しかし、(🏎)大河(hé )に(🔀)しちゃ惜おし(🤲)かったね。お(🎴)しまいご(⛹)ろにはかんしゃくをおこして(🍮)いたようだった(🔥)が。」(👶)
「(📕)気がつい(📒)てい(👧)るな(🔕)ら、すぐそ(🌏)う(🔸)言ってく(✌)れたらよかりそうな(🥑)も(🤸)のだ」と、そんな不平をも(🤷)ら(🌟)す(🖇)ものもあった。また中には(㊗)、「先生(🌡)は要するに指(🕺)導者でなくて(📴)批評(🗓)家だ」などと、(🏨)したり顔(yá )に言う(🌇)ものもあ(🚐)った。しか(😮)し(🚀)日がたつにつれて、(🏐)し(🔌)だいにかれらの間に取りかわされ出したのは(🐷)、「ひ(😯)ま(💰)なよう(🦀)で、いやに(🍂)忙いそがしい」とか、「しまりがないようで、変にきびしい」とか、(🛀)そう(🔨)いったちぐ(〰)はぐな気持ちをあらわす言(🎡)葉だった。
飯(fàn )島は、そ(😀)れま(🕖)で(🔋)、やはり入り口(🐙)の階段に立(lì )っ(🐈)て(📩)、(🔈)何かと指(🐮)図さしずがましい口(kǒu )をきいて(🏐)いた。し(🍬)か(♏)し(🌫)、次(cì )郎が雑巾(🕯)をもっ(🌸)て大(dà )便(🎗)(biàn )所の中(🐋)にはいったのを見ると、さ(🦇)すが(✌)に気がひけたらしく、指図す(🍜)る(🎹)言葉(yè(💟) )のはしばしがにぶり(🧣)が(🕙)ちになり(💹)、何(hé(🈵) )かしら気弱さ(🌮)を示していた。
次郎(♿)(láng )は、(👡)朝倉先(xiā(🐟)n )生らし(🐳)くない詭弁(biàn )きべ(🕒)んだと(🚯)いう気がしてさびしかっ(☝)た。か(🌁)れは語(yǔ )気(🎪)を(⛺)強めて言った。
大河(🤳)は(⛪)第(dì(🤘) )五(wǔ )室(shì )の列(liè )の(➿)一番うし(📠)ろにすわっていた。しかし(💣)、ただ静(🌜)かに瞑目(mù )めいもくしているだけで、その顔からは、かれの(📰)気(qì )持ちが(🍻)どう動いて(🚜)いるかは、すこしもう(🐰)かがえなかっ(📰)た。
「ど(💰)んな(🈹)ふ(🐴)うだね。」
「(👑)そ(🌊)うかも(🤩)しれ(💻)な(🍼)いね。…(🌘)…それで、べ(😪)つにこれまで(🗡)と(🛣)大(🍸)し(❄)て(🏰)変わったこともなかっ(🏴)た(👖)んだね。」
「おはようございます。」
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