「(🈸)歴史的とは(🛵)驚いたね。は(⛵)っはっはっ。」
「(🍎)何でも、新入生(➡)(shēng )に対して、上級生が訓(✨)戒(jiè )をしてい(👡)るのに、地(dì )べたばか(⛏)り見(🔚)て聴い(💥)ている(🦖)のは無礼だとか言った(🅾)そう(🤟)だ。」
「秩序を破(pò )って、正義(😾)がど(⛄)こにあ(🍝)るんだ(👞)。」
「貴様はさっき俺を睨んでいたな。」
誰(shuí(📒) )よりも(🏉)感(🌏)激したのは、恭一だ(🌟)っ(💮)た。正義感の鋭(duì )いわりに、(🔹)気(qì )の弱い彼は、(🤳)大沢(zé )のこの言葉(🗳)(yè(🤟) )で(🏪)、力(lì(🖕) )強い支(🙋)柱を得たよ(🚞)う(🔬)な気がした(😎)。彼は(📚)、何(📉)よりも、そ(🥊)れを次郎のために(🕓)喜んだ。そ(🐝)して、その日(rì )の授(shòu )業が終るまでに、彼(🛎)は(🏐)、次(📑)郎の(🌯)生い立(🕓)(lì(♓) )ちや(🏽)、彼(bǐ )自(🈚)身の次(cì )郎につい(🐱)ての(⛪)考え(🏟)などを、(📍)何もか(🎤)も、大(dà )沢(🏏)に打ち明けた。
「少(shǎo )々てれている(📙)らし(🎵)いよ。」
雨天(tiā(🏬)n )体(🍤)(tǐ )操(cā(🛠)o )場事(shì )件は、翌(yì )日になると、も(🛳)う全(👛)校生(🏚)(shēng )徒の(🥔)噂の種にな(🏏)っ(⚾)ていた。恭一(🕳)(yī )の教室でも(🐿)、(🥢)始業(yè )前からその話(🖋)でにぎ(🈵)やかだった。
恭一はいか(🔊)にも(⬇)不安そうな顔をしている。
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