そして、「陳述書」を五(📮)分も十(shí(🅿) )分(🔇)もかゝつて讀んでしまふ(📛)と、「馬鹿(lù(🚻) )野(yě )郎。一昨(😍)日をとゝひ來い!」と(👾)、どなつて(😃)、それを石山の(🚶)膝(🦇)に投(tó(💚)u )げ(👶)かへしてよ(🏘)こした。
こんな意味の手(📲)紙だつた。
校長(🐋)先生はそれからしばら(🗂)くして、イガ(😕)栗(lì(🧞) )頭をゴシ/\かきながら(👱)歸つて行つ(☝)た。表(🏖)を(👲)あけ(👁)ながら、「ウツ、(📲)寒い。」(🎡)と云(🍺)つて、袂に(⚾)手を(💋)ひつこめた。戸がしまつてからすぐ家(🏋)の側(cè )で、先生の(🕠)小(xiǎo )便(🔽)(bià(🔭)n )をして(⏱)ゐ(🎪)る(💲)音(yīn )が(😺)した。
「ぢや、(🥓)源(🔈)吉(jí )君(🤪)、(🎪)どうするんです。」石山がき(🍀)いた(🔶)。
源吉(👬)は、自分で(🦍)も分らなかつたが、どうしたの(🍔)か、眼(🌬)(yǎn )蓋が重たくて(🍈)、は(🔫)つ(🏹)き(🥘)り開(🐬)けることが出來(🚣)なか(📱)つた。そし(💿)て顏全體(tǐ )に(🦄)何か(👜)粘土でもぬ(🗨)られてゐるやうで、自分(📮)(fèn )の(🍡)手で抑(✂)へても、それ(🎣)が(⚓)ち(😽)つとも顏(🍝)の感覺(jiào )に來な(🔗)か(⏸)つた(🕯)。何か(😖)別なものをつかんで(🔙)ゐるやうだつた。
百姓達は、さうやつて集(🤞)(jí )つて決めたが、今度はその(🏤)ことを、地主や差(❌)配(pèi )を相(xiàng )手にやつて(🐎)行(háng )くとい(🙌)ふやうな(☕)事になると、お互(🎷)が(🔫)何(hé )處(🕥)か(🧤)、調子(🍵)(zǐ )がをか(🙌)しくなつた。知ら(🧥)ず知らずの(🐗)間(jiān )に、どうにか我慢(màn )すること(♎)にするか、そんな事に逆もど(🍾)りを(⛽)し(⛸)さうな處が(🐫)出て(💲)きた(👦)。さ(🔽)うな(🧒)つた(🚩)としても(⤴)、百(💻)姓は然し(⏭)今までの長(zhǎng )い間(🛠)の貧(❓)(pí(🦊)n )乏の――泥沼の底の(🍜)や(🕷)う(💓)な底になれてゐたので、ちつ(🐔)と(⛩)も不思(🙀)議が(🐆)らずに(🍓)矢(shǐ )張り、(📑)その暮しに堪(🛁)へて行つたかも(🏋)知れなかつた。―(🤝)―(🗡)源吉(😵)は、一層無口に、爐(lú(🏰) )邊に大(dà )きく安坐(🚺)あぐ(🛩)らを(⚓)か(🕑)きながら、「見(🍫)たか!」と、心で(🌅)嘲笑つた。
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