(🚶)と、大(dà )河は槌(chuí )をふるいなが(😝)ら、こ(♉)たえた(🎳)。
そ(🔕)う(😖)思っ(🐡)たとき(🏵)、自然(⭐)に、かれの眼にうかんで来(🥟)(lái )た二つ(👐)の顔があった。それは、大河(🤔)無(🛰)(wú )門の顔と、青山(shā(🔩)n )敬太(🌻)郎の(⚡)それだっ(🔁)た。ゆうべの懇談会の様(yàng )子(🔸)から(🏺)判断して、こんな落ちついた板木の(💲)打(🐆)ちかたのできるの(💾)は、おそ(🛢)らくこ(🚊)の二(☕)人(🔍)のほかにはないだろう。そ(🕋)して(🖨)、第一(yī )週(🐍)の管(guǎn )理部の責任(rèn )をひきう(🕉)けたのは第(dì )五室(shì(🌲) )だっ(📲)たのだ。――(🔊)そこまで考(📳)えると、かれはも(🕯)う、今朝(🔝)の板木が大(🌩)河(🦒)の手(shǒu )で打たれているこ(🚄)と(🤟)はまちが(🎐)いないこ(👸)とだ(🚞)と思(sī(👖) )った。
「これ(🚊)で(🏖)、ともかくも、ここ(🗒)の(🥫)生活(huó )設計が(📇)おたがいのものとしてで(🌠)きあ(🥂)がった。おた(🥃)がいのものとしてできあがった(🔫)以上、(🍰)それがうま(🕐)く(🗃)いかなければ(🔰)、おたがいの責任(rèn )だ。むろんこの設計は、明(míng )日(🎶)からのすべり出しに、いち(😪)おうのよりど(🎋)ころ(🗨)を与えたまでで、これが最上(🔢)の(🐡)ものであるとは保証(💿)で(🐗)きない。だから、(🌩)だ(🚱)んだんやっていくうちに(🍅)、(👝)不都合な点が(✒)あ(🌐)れば、いつでも修(🌔)正(🧥)しようし、また、(🚩)新(xī(🤙)n )しい案(àn )が出て、それ(🐆)が(⛷)いい(🍭)もの(👉)であ(💝)れば、(👤)どしど(🤘)しとり入れ(😥)て行く(🚠)こ(🤠)とにしたい。そういうことをやるの(🉐)も(🧀)、(👰)やは(💠)りお(🚢)たがいの責(zé(🏥) )任(rè(🚩)n )だ(🧖)。あらため(❗)て言う(👚)が、友(🥛)愛と(🚁)創(🏫)造、この二つを精神的基調として(👆)、これ(〽)からのお(💛)たが(🥢)いの生(shēng )活を、(⭐)すみからすみ(🙎)まで(🌤)磨みが(🌛)きあげ(👜)、いき(🐂)い(🌺)き(🥣)とした、清ら(🔼)か(🚱)な(🐽)、そ(🎫)して楽(lè(🍲) )しいもの(🍉)に育てあげていきたいと(🐉)思う。」
「ほ(🍥)う、お前(qián )か、今朝の鐘(🦉)を(🚝)ついたのは。……で、どのような気持ちでつ(🥩)いた(💢)のじゃな。」
飯(👮)島(💜)は、いく(🕊)ぶんあわて気味(🍍)にこたえた。それ(🏯)だけに、いかにも無(🔯)造(📸)作むぞうさ(🌄)な、(🏩)た(🕒)よりない答(🍏)え(📓)だった。
そ(🚁)して、そのまま、すこしも調子をかえないで、また(🎼)槌(🦉)をふ(⭐)る(🦕)いつづけた(🕚)。
「そう(🤭)か。ちょ(🍔)っ(🎇)と、たずねた(💛)いこと(⏲)がある。すぐ、こ(💲)こに呼んでく(🍤)れ。」
先生の言(🙂)葉(yè(🖍) )の調(🐚)子は、(🦔)はげしいというよりは、むし(⏬)ろ悲痛だった。
(🐩)この一週(🤭)間は、塾(🥉)生たちにとっ(🌓)ては、まったく奇妙きみょ(🎞)うな感じ(👗)の(😽)す(🥄)る(🔵)一週間だっ(🚛)た(🆘)。朝倉(cāng )先(🎑)生夫妻も、次郎(🥤)も(🐄)、生活の(✍)細部(bù(🌯) )の運営については、自(🏕)分たちのほうからは、何(🗑)ひとつ指(zhǐ )図(tú )さしずをせず、また、塾生たちから何(hé )かた(🏀)ずねら(🍴)れても、「(⏫)ご随意ず(💕)い(👺)いに」(🤖)とか(💨)、「適当に考(kǎo )えてやってくれ(💃)た(😞)ま(🤭)え」とか(🔳)、(🌕)「み(🈯)んなでよく相(xiàng )談してみるん(🐜)だな」とかいったよ(🛅)うな返(fǎn )事(shì )をす(🐿)るだけだ(🧜)ったので(🐁)、(🥁)とかくかれ(🤓)らは(😿)と(🍫)まどいした。中(🏾)(zhōng )には、そ(🤺)れを(🚩)いい(🌛)ことにして(🔞)、ずるくかまえるも(💷)のもないでは(💪)なかっ(🤐)た。その結果(✈)、むだとへまとがつぎ(🌁)つぎにお(🎬)こ(🕡)り、(🥃)か(🏿)れらの共(👄)(gòng )同(tó(⏳)ng )生活のすがたは、(🐱)見た眼(yǎn )めに(⤴)は決していいものではなかった。時(🤝)には、不規(❗)(guī )律(🔄)と怠(dài )慢(màn )たいまん(👄)だけが塾堂を支(🈷)配(➰)している(👤)のではない(🚀)か(📵)、と疑われるよ(📈)うな場(chǎng )面(miàn )もあり、も(📑)し学(⛰)ぶ(🔐)こ(🍸)とよりも批(pī )評することにより多くの(🧟)興味を覚えて(📯)いる(🤳)参(⏬)(cān )観(guān )者(🛏)(zhě )がたずね(🐾)て来たとしたら、そ(🚭)の人は(😽)、批評(🕶)の材(cái )料をさがすのに、決(jué )して骨は折れなかっ(🥣)た(📱)であろ(😵)う(🔅)。
次(🗼)郎は、すぐには、その意(yì )味(wèi )がのみこめ(🉑)ないで、きょとんとしていた。する(🔊)と、(📑)先生(shēng )は(😫)、
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