「うむ。それ(📗)はき(🐢)いた。しかし、私が(🔮)何も(🛵)かも(♉)知(zhī )っ(🍆)てい(🕘)たことにすると、君の名前だけで(🙄)なく、大(🕰)河(🔟)の名(míng )前も出さなければならな(💗)くなるんで(🚤)ね。」
「私は(🤱)、(🔢)君(🐴)らを、良(liáng )心をもった自主的(de )な人間と(🥚)してここに迎む(💃)か(🎠)えた。だから、か(📜)りに君ら自(🚨)身(🦃)が、君ら(🎞)を機械の(🏪)よ(❓)うに(🈂)取りあつ(🏾)かっ(😸)てくれと(🛴)か、犬猫いぬねこ(💣)のよ(🥡)うにならしてくれと(🏹)か、私に要求した(🕯)としても、私には絶対にそ(🐣)れがで(🙃)きない(👔)。私(sī )は、あ(🕋)くまで、君(jun1 )らが人間(jiān )であるこ(📣)とを信(⌚)じ、(🧘)君らに人間(jiān )としての行動を期待するより(🙌)ほかはないのだ。むろん私(sī )も、人(🧢)間(🥇)(jiān )の世(💠)の中(🤛)に、強制の必(🍋)要(✨)(yào )が全然(rán )ないとは思ってい(🐶)ない。弱(🥌)い人(🤝)(ré(㊗)n )間にとっては、やはり(🕥)それが必要な(🖕)こともあ(✔)る(🕢)だろう。時(shí )には(🎠)、それが弱い人(💑)間(jiān )を救(🎅)う唯(🏚)(wé(✌)i )一(🎷)ゆいいつの(😒)方法である場合(♐)さえ(📼)あ(😌)るのだ(✌)。それ(💣)は私に(🐇)もよくわか(💀)っている(⌛)。しかし(🛴)、私は、君らがこの塾(🌊)堂の生(shē(🤹)ng )活に(👐)も(💛)たえな(⏱)いほ(🖨)ど弱い人(😣)間で(🚓)あるとは思っていない(🛂)し(😜)、(🃏)ま(⚽)た思いたくもない。だか(🎾)ら、私は、君らが何(🌰)かの強(qiáng )制力(🦔)(lì(💲) )にたよるまえに、ま(🌿)ず(👐)君ら自身(shēn )の良心(xīn )にたより、人間(🔣)と(☕)し(📃)て、君(🗯)らの最善をつく(⛑)してもらいた(🚃)いと思っている(🚜)ん(🍂)だ。君らが、ほんと(📞)うにその気に(🧒)な(🙀)りさえすれば(🧦)、(💐)少(shǎ(🎖)o )な(🍆)くとも、この(👲)塾堂の生活ぐ(🧠)ら(🎢)いは、何の強制もな(🍪)しに運(😞)営していけるだ(🕣)ろ(👕)うと(🏍)、私(🍖)は信(🕠)(xìn )じている。君(jun1 )ら自身も、人間(jiān )で(🐭)あるからに(🙇)は、(🚤)そのぐら(🗝)いの自信(xìn )は(🛷)持っていてもいい(🥔)だろう。いや、持(chí(🎡) )っ(👿)てい(👧)なければな(➖)らないは(🌵)ずなのだ。もし君らに、それだけの自(zì )信(📄)、(🥇)――人(📗)間としてのそれだけの誇(🍇)ほ(🌑)こりも持(🚡)てないとすると、私として(🚢)は(👜)、もう何(hé(⏫) )も言(yán )うことはない。明日(🐅)からの(🎒)行事(😐)計画(huà )をたてることも、ま(💐)っ(🤠)たく必要(🔼)(yào )のないことだ。……どうだ、飯(fàn )島君、(🌾)やはり強(😚)制(zhì )がなくてはだめか(🥛)ね。」(🚛)
奕堂和(🙎)尚は聞(🧕)き(🆗)おわ(📙)って、いかにもうれし(🌐)そうにうなずいた。そし(🐦)て、まだどこか(🐊)に(🐯)漂ただよってい(📊)そうな(📶)鐘の(🥗)音を追(zhuī )い求める(🚳)ように、ふ(🥟)たたびしずかに(🎿)眼をとじた。
朝倉先生は、手にもっていた塾(🏦)生名簿を畳(dié )たたみ(🌇)のうえ(🚛)にな(🦇)げだして(😹)、腕をく(⛅)んだ(🥓)。そして、かなりな(🦁)がいこと、眼(yǎn )をつぶってだまりこんでいたが、(🍿)やがて(🐴)眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを(🤣)見た(🕣)あ(💌)と、(🎌)みんな(♉)の顔(yá )を見ま(🔃)わ(😧)して言(yán )った(🌸)。
そして(🖼)、そのまま(🙎)、(⏮)す(🕒)こしも(🆚)調子を(🤩)か(🙈)えないで、また槌を(🚕)ふるいつづけた。
「出し(🏸)てわ(⏭)るいことはない。しかし(🔪)、出さないほうがいいん(🚛)だ。少(🐆)なくとも、今朝の(😟)話(🌧)には(🎪)、出さ(💤)ないほ(😌)うがよかったんだ(⏳)。」(🌽)
「ぼく(🐜)たち、(📱)学生(🏃)時代の学寮がくりょ(🥔)う生(🏫)活(😐)を自(🐽)(zì )治(zhì )だな(🚜)んていっ(🤜)て、(🆘)いばっていたものですが、本(běn )気にやろうとすると(🏷)、実際(🔱)むずかしいもので(🌗)すね。」(🍞)
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