「(🧟)活(huó )動(🏌)じゃ(🌓)ない(💤)かえ」と母がい(💐)った。
先生の声(🏏)は(🚠)次第に涙(🔇)を(💵)お(🦑)びてきた。
「やあい、豆腐(fǔ(🔂) )屋、だめだ(👤)ぞ」
(🐍)こ(🔻)うい(🍜)うものもあっ(🎩)た。
「(🥐)ど(🎨)うか(🌲)して勝た(🚃)しても(👔)らい(🛫)たい、(👜)わしが生徒に野(yě )球をゆるした(🔷)のは少し考えがあって(🤗)のことだ、この町(😧)のものは官学を(😐)尊(zūn )敬(jì(✈)ng )して私学を軽(🈺)蔑け(📮)い(🐾)べつす(📔)る、(🌜)いいか、(✅)中学校や師(🕢)範学校の生徒はいばる(🔀)が、(🎮)黙々塾もくもくじゅく(🔹)の生(shēng )徒は小(xiǎo )さくなって(🚌)いる、(🦌)なあ安(ān )場、きみもおぼえが(🐤)あるだろう」(⏮)
「ぼくでよけれ(😢)ばぼくがいおう」と光(🔙)(guāng )一(🔎)(yī )はいった。
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