静かな空気の(🌝)中を、え(💗)ぐるような沈黙の(🛤)数(🏤)秒が流れ(➕)たあと、朝倉先(xiān )生の言(yán )葉(🌝)が沈痛ち(🏍)ん(💭)つうに(🚚)つ(🌀)づけられた。
凍こおりついたよ(🖥)う(💟)な(👶)冷たい空(💿)気をや(⚓)ぶって、板(🏣)木が鳴りだした(🈴)。そとはまだ(😣)、真(📌)っ(😊)暗(à(🌿)n )である。白(💙)木綿しろもめ(🎸)ん(🗽)の、古ぼけたカ(🚜)ーテンのすき間(😾)(jiān )か(😃)ら、硝子(🗜)戸(📵)ガラスどご(🤕)しに、(🔑)大(dà(🧙) )きな星がまた(👡)たいてい(✨)るのが、はっきり次(cì )郎(⛽)の眼(👰)に映った。
「先生は、ぼくのやりそこないを、ど(🏝)う(😴)して(♏)あからさまに話し(🤫)てくだ(🗳)さらな(🌺)か(🎵)ったんです(🏓)か(👨)。」
と、朝倉先(xiān )生は、ま(📲)じまじと次郎(😇)の顔を(✈)見ながら(🖥)、
「なんだか、(🌊)ひ(♎)どく叱(chì )しかりと(🤱)ばさ(❇)れて、や(🎰)っと起きた、とい(😩)っ(🧥)たぐあい(🏟)ですね。」
た(📹)だ、組織(🎠)に関(wān )するこ(🎏)とで、(📹)室編(biān )成(🌗)のほかに、生活(huó )内(nèi )容の面から、いろいろの部(bù )が(🍎)設けて(⏮)あり、全員(Ⓜ)(yuán )が期間中(zhōng )に、(🔪)一度はどの部の(🚥)仕事も(🐿)体験(🍍)す(💣)るとい(🚅)う(📜)仕(shì(🎀) )組み(🏑)になっ(🌚)てい(🏨)たの(🔉)で(🍆)、(🔢)その運(🧟)営(yíng )の方法や、人員(yuán )の割り当てなどについて、いろ(📨)いろの(🌭)質問が(😍)出、その説明(míng )に大部(🦁)分の時(🧢)間がついやされたのであった。
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